题目内容
（请给出正确答案）
A.您好
B.鼎力相助
C.刮目相看
D.辜负
答案
C、刮目相看
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“有位学生考取了重点高中，给曾经对他很有帮助的老师发了条手机短…”相关的问题
A.辛弃疾关注民生。他在担任潭州知州兼湖南安抚使期间，给皇帝上疏，希望皇帝告诫州县以仁爱百姓为本，惩处违法贪赃者
B.辛弃疾忠心国事。他奉命筹建飞虎军时，藏起御前金字牌，最终建成飞虎营栅，再陈奏事情的本末，画图进献，解除了皇上疑虑
C.辛弃疾注重大局。任江西安抚使时，成功赈灾；信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助，辛弃疾将十分之三的米船给了信州
D.辛弃疾很有文才。辛弃疾曾经和朱熹一起在武夷山游玩，并写了《九曲櫂歌》；他的词悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世
阅读下列材料，回答问题。
某市教育局收到了一位家长的申诉信，说他在农村读初二的儿子在学校多次被校长王某体罚，身上多处受伤，要求市教育局追究该校长的责任。于是教育局派人前往调查，结果出人意料。该学校的校长是一位30多岁的年轻人，工作很有干劲。3年前，被镇教办提拔为该校校长，他下决心整顿学校的组织纪律，同时还采取了一系列措施。他对学校行政人员和老师们说，你们大胆去抓，有哪些学生不听管教，你们就交给我处理。他的处理办法很简单，先关学生禁闭，然后在禁闭室内训斥学生。事情曝光后，本地一些农村干部认为校长做得对，
学生不听管教就该这样做，并且站出来为该校长担保。
问题：针对上述材料谈谈你的看法，并运用相关教育理论进行分析。
A.参加志愿服务会浪费时间,要等长大后再参加
B.作为学生应两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书
C.作为学生只需把课本知识学好,考高分就是好学生
D.要积极参加志愿服务等社会实践活动,树立自己的人生志向并为之而努力
A.只有考上了大学，才有机会实现人生的价值
B.主观努力是一个人成才的关键
C.进了“好学校”，学习成绩就会好
D.上不了重点高中的学生，前途就会一片渺茫
A、都是校友，互相帮助是应该的。赶紧借钱给同学
B、就算他说是校友，但是对于我来说他还是一个陌生人。可以提醒他到学校取钱后再买，自己现在也没有钱
A.认为这是小赵的事情，不笑话她，但也没办法帮他
B. 认为老师应当说话利落，说明小赵不适合做老师
C. 告诉小赵自己也曾经遇到过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D. 在小赵结巴时，告诉小赵她结巴的厉害，这样可不行
A.这样的小事目前都很难实现
B.这不也是老年人晚年最大的精神渴望吗
C.这是父母对待子女的应有之意
D.很多子女对此都不以为然
案例一
这学期，我新接手了一个班级，一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我 的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后的排的同学桌子拉的都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交谈，但他几乎不与我互动。后来，从教过他的王老师那里了解到，小林从小父母离异，双方都不愿抚养他，是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气，说道：。这孩子挺可怜的，可他自己也不争气，学习不上心，还不讲卫生，你看他的手、脸几星期都不洗一次，老师说了多少次，他还是那样。班里同学也不喜欢他，不知道谁给他起了个外号·臭鼬·就这么传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊······" 听了王老师的一番话，我心里很不是滋味，作为小林的班主任，我必须帮他。第二天，我在办公室放了一条新毛巾，等小林到校后，把他叫到办公室，把他的 手、脸洗干净，把镜子放在他面前，夸了他一句"看，还挺帅的嘛“他显得有点不好意思，我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外，在课堂上我给他更多的关注，让他回答一些力所能及的问题，并及时给予鼓励和表扬。课后，我找机会跟他聊天，当面批改他的作业，并对他的错题进行有针对性的讲解。一段时间后，我发现小林的个人卫生习惯有所改进，学习也有所进步，可他似乎还是有意无意地躲着我，课间总是一个人坐在座位上发呆，既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来，他依然没有朋友，还是那么孤独。
案例二
张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不太好管的学生，经 常上课捣乱、不交作业，学习成绩差，隔三差五就会被老师批评，是老师办公室的常客。 张老师一接手，就分别找这几位学生进行一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位写生有明显进步，张老师感到很欣慰，可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：英语老师拿来一张学生名单，说：。你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。。
数学老师也来找，说：。这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事"事，让改错也改。这学生没法救了!。
德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校 班级量化考核中成绩倒数第一。
张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们 上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分。老师提配也不管用，能不能别让他们在这个班了。
结合以上案例，谈谈你对学生同伴关系重要性的认识，以及如何引导学生建立良好的同伴关系。
问题：
请运用新课改的学生观分析冯老师的教育行为。(14分)
A.告诉客人商品一旦购买，概不退换
B.以没有时间为由拒绝
C.告诉客人其要求超出了导游服务的范围
D.积极协助，必要时陪同前往
