题目内容
（请给出正确答案）
A.文中讲的教学相长是一个人学习成长的过程。一方面学然后知不足，而后自强；另一方面教然后知困，而后自反
B.作者通过列举学与教所产生的知不足和知困两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出教学相长的结论
C.作者用对比的方法切入放题，先以嘉肴为喻，指出弗食，不知其旨，自然引出虽有至道，弗学，不知其善的道理
D.教学相长与学学半两个词中都有学字，因而两者都强调了学是学习、进步和提升的重要环节
答案
D、教学相长与学学半两个词中都有学字，因而两者都强调了学是学习、进步和提升的重要环节
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下列关于教学过程的描述，错误的是
A．虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
B．从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践
C．不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学
D．教学过程是学生个体独立的认识过程
A.小小说虽有自身局限，但不失为一种具有自身艺术手段，有一定关注性的文学品种
B.小小说与其他文学品种相比更具一定的创作优势
C.小小说并不是没有特殊规定性和独立存在依据的文学品种
D.小小说更应该被当今信息社会所关注
对“正如不同的土壤可以开出不同的花朵一样”所比喻的内容，理解错误的一项是（）。
A．浓厚的乡土意识是口头传播时代的产物
B．强烈的民族意识是文字传播时代的产物
C．群体意识是信息文化崛起的产物
D．普遍的全球意识是电讯时代的产物
下列对原文内容理解不正确的一项是()。
A.如果中国不能有效控制艾滋病，这将使中国已获得的经济成果毁于一旦
B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的
C.艾滋病流行的影响，小到一个家庭，大到整个宏观经济和社会稳定
D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁，应加强艾滋病的防治工作
下列对原文内容理解不正确的一项是:
A.如果中国不能有效控制艾滋病，这将使中国己获得的经济成果毁于一旦。
B.艾滋病蔓延对经济发展和脱贫所造成的后果是严重的。
C.艾滋病的影响，小到一个家庭，大到整个宏观经济和社会稳定。
D.目前艾滋病还未对中国的经济发展造成威胁，应加强艾滋病防治工作。
下列对第三自然段有关内容理解正确的一项是()
A．“多利”是科学家利用两只羊的不同细胞核而“组装”成的克隆羊
B．“多利”仍然是用母羊“护理”方法而生下的小绵羊，因而还不算真正意义上的克隆
C．克隆羊胚胎形成的过程与受精卵形成胚胎的过程是相同的
D．“多利”是科学家利用试管受孕技术创造出来的小绵羊，因此被称为克隆羊
下列对“技术跨越发展”有关内容的理解，不准确的一项是（）。
A．后进国家采用技术跨越发展策略，是追赶先进国家的必由之路
B．后进国家吸收世界先进技术是实现技术跨越发展的前提之一
C．后进国家直接应用、开发新技术和新产品，是技术跨越发展的目的
D．后进国家实现技术跨越发展，可以跨越技术发展的某些阶段，形成优势产业
对原文有关内容的理解，正确的一项是()。
A.安南的讲话和美国国家情报部门的报告结论都意在指出淡水资源短缺的现状
B.认为爆发夺水战争的警告是“杞人忧天”的人目光短浅，幼稚可笑
C.“过去不是未来的指南”的意思是：过去不短缺，不等于将来不短缺
D.淡水“无可替代的用途”指种植粮食作物、制造商品和保护人的健康等
