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更多“贾宝玉对女奴的人格是十分尊重的，他曾鼓励“撕扇子作千金一笑”…”相关的问题
第2题
下列做法中能凝聚人心、有利于企业劳动关系和谐的是（)
A.将工作绩效作为员工待遇差别的唯一公正的尺度
B.扩大一般员工与中高层管理人员的待遇差距，以鼓励竞争和进步
C.在管理细节中体现对所有员工人格的尊重
D.要求企业全体员工都要讲奉献，不讲索取
第3题
高中生鹏飞在高考来临之前十分紧张，学习压力很大，每天都学习到深夜，但是他仍希望能有时间和朋友们一起出去看电影、唱卡拉OK。根据马斯洛的需要层次理论，鹏飞的这种想法是出于（)。
A.对安全的需要
B.对归属与爱的需要
C.对尊重的需要
D.对自我实现的需要
第4题
著名科学家爱因斯坦在学术界担任要职，但对薪金要求却很低，对名利十分淡泊。他曾把一张l
500美元的支票当书签用，有人见了在为惊讶，他却平静地说：“重要的不是这个，而是科学。”这表明爱因斯坦追求的是（）。
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④不求享乐的人生观②集体主义的价值观
③符合事物发展规律的价值观④符合人类根本利益的价值观
第6题
本课程介绍的现代文学名家，虽性格各异，但人格皆有伟大处，值得我们学习。以下内容，在课程视频中提及的有()。
A、1946年3月，老舍和曹禺应美国国务院之邀，赴美讲学。新中国甫一成立，老舍就于1949年12月回国。
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B、梁启超是点燃五四运动导火索的人。他曾说，“既生于此国，义固不可不为国人;既生于此世界，义固不可不为世界人。”
C、1948年，朱自清在胃病已很严重的情况下，仍参加了清华教师抗议美国扶植日本并拒绝领取美援面粉的声明签名活动。声明中写道：“为表示中国人民的尊严和气节，我们断然拒绝美国具有收买灵魂性质的一切施舍物资，无论是购买的或给予的。”
D、《湘行散记》表达了对“石滩上拉船人”的“爱”和“尊重”：我希望活得长一点，同时把生活完全发展到我自己这份工作上来。我会用我自己的力量，为所谓人生，解释得比任何人皆庄严些与透入些!
第7题
近期六年级的邓同学学习数学十分刻苦，可考试成绩还是不及格。张老师对他很了解，知道他基础差，学习已尽全力，若这次让他不及格对他打击大：若让他及格，也许会给他一点鼓励，他可能会继续努力，但这样做却违背了考试评价的公正原则。张老师思量再三，难以决断。此时张老师正处于()
A.角色失败
B.角色不清
C.角色冲突
D.角色中断
第8题
鲁迅先生曾说：“我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者肃然不笑的看客，乃正是中国将来脊梁。”我们可以懂得（）。
A.失败者并不比优胜者差
B.只要参与，胜败都不重要
C.干事业必须有一股不怕失败，顽强拼搏、始终如一的精神
D.对别人的失败要给以鼓励和尊重，应当为他们坚持到底的精神叫好
第9题
残疾儿童由于生理发育或生活方面的困难，大多数性情孤僻，性格内向、敏感，家长恰当的做法是()。
A.尊重他的人格，引导他自立、自强
B.满足他的一切需要
C.把他同正常儿童区别开来，特别对待
D.不让他参加任何体育活动
第10题
恶魔效应是指由于对人的某一品质，或对物品的某一特性有坏的印象，会使人对这个人的其他品质，或这
一物品的其他特性的评价偏低。 下列各项中，属于恶魔效应的是（）。
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A.小博小时候曾被狗咬伤过，从此以后他看到狗就感到特别害怕
B.小伟平时十分调皮，王奶奶认为他不是好孩子，不让自己的孙子和小伟来往
C.小军上班经常迟到，老板认为他工作态度不认真，即使能力突出也一直没有重用他
D.小宁的学习成绩一直不好，妈妈认为他以后一定考不上大学
