关于会计职业道德观念教育内容的表述错误的有()。
A.会计职业道德观念教育是会计职业道德教育的核心
B.会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律制度为内容的教育
C.会计职业道德规范教育应贯穿于会计职业道德教育的始终
D.会计职业道德警示教育可以提高会计人员的法律意识
A.会计职业道德观念教育是会计职业道德教育的核心
B.会计职业道德规范教育是指对会计人员开展以会计法律制度为内容的教育
C.会计职业道德规范教育应贯穿于会计职业道德教育的始终
D.会计职业道德警示教育可以提高会计人员的法律意识
关于会计职业道德的特征表述错误的是()。
A.当发生道德冲突时要坚持准则,把公司利益放在第一位
B.会计职业道德的许多内容都要求会计人员严格遵守
C.会计职业道德具有一定的强制性
D.会计职业活动与社会公众利益密切相关是会计职业的一个显著特征
A.应当引导基金从业人员实行自我监督,自我评价和自我行为调整
B.应当对基金从业人员灌输基金职业道德规范
C.应当培养基金从业人员的基金职业道德观念
D.应当在进行基金职业道德教育的同时,强调基金监管法规是规制不当市场行为的最后屏障
原始社会的教育,以氏族公社阶段的教育为代表。关于该时期教育的特点,下列表述错误的是()。
A.教育目的一致,教育权利平等
B.以生活经验为教育内容,包容多种方面
C.教育的手段局限于言传身教
D.男女教育还没有区别
A.按照检查会计资料的方式划分,可分为验证法和随机法
B.按照检查会计资料的技术内容划分,可分为详查法和抽查法
C.按照检查会计资料的数量(范围)的大小划分,可分为核对法和审阅法
D.按照检查会计资料的记账顺序的不同划分,可分为顺查法和逆查法
A.按照检查会计资料的方式划分,可分为验证法和随机法
B.按照检查会计资料的技术内容划分,可分为详查法和抽查法
C.按照检查会计资料的数量(范围)的大小划分,可分为核对法和审阅法
D.按照检查会计资料的记账顺序的不同划分,可分为顺查法和逆查法
A.按照检查会计资料的方式划分,可分为验证法和随机法
B.按照检查会计资料的技术内容划分,可分为详查法和抽查法
C.按照检查会计资料的数量(范围)的大小划分,可分为核对法和审阅法
D.按照检查会计资料的记账顺序的不同划分,可分为顺查法和逆查法
A.会计职业道德不要求调整会计人员的外在行为
B.会计职业道德既有国家法律的相应要求,又需要会计人员的自觉遵守
C.会计职业道德反映统治者的意志和愿望
D.会计职业道德可以配合国家法律制度,调整职业关系中的经济利益关系
A.二者都为非常规教育
B.前者纳入职业教育管理体系,后者纳入普通教育体系
C.前者为非学历教育,后者为学历教育
D.二者构成了职业教育体系的主体
A.创意及自觉、不墨守成规处理事务的才能,重视对美的追求
B.能够切实可行的解决工作及其他方面问题的能力,重视实际利益
C.领导与表达能力、社交及说服能力,重视权利与成就
D.文书及教学能力,重视教育与培训上的成就感