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[单选题]

某社会工作服务机构应街道邀请推动社区社会组织发展。该机构社会工作者先展对接康乐太极队、绿色家园志愿者服务队、京剧队、柔力球队和摄影俱乐部,发现和培养了组织的骨干及带头人。从社区社会组织管理的角度看,社会工作者还应做的工作是()。

A.掌管社区社会组织的经费收支工作

B.协助社区社会组织进行规范化建设

C.起草社区社会组织的年度工作计划

D.完成社区社会组织的项目策划工作

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第1题
某社会工作服务机构在其微信公众号的首页“功能介绍”一栏写道:本机构致力于推动社区发展与社区能力建设,通过帮扶弱势群体实现“与你同行,助人自助”的理念。上述表述展示了机构的()

A.使命宗旨

B.策略目标

C.运作目标

D.项目目标

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第2题
某社会工作服务机构进入一个农村社区为留守儿童提供服务,该机构列出的下列工作目标中,属于社区工作过程目标的有()。

A.开展留守儿童生活状况和服务需求的问卷调查

B.建立社区留守儿童活动中心

C.协助社区链接服务留守儿童的外部资源

D.培育居民关爱留守儿童的社区文化

E.推动社区建立留守儿童的亲属支持网络

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第3题
海沧区以“美丽厦门,共同缔造”行动计划为指引,坚持党的核心领导,社会多元参与治理的社会治理模
式,发挥社区党委在推动“三社联动”中的组织协调作用,发动和组织社区各方力量和居民群众积极参与社区()()、()鼓励支持社区居民的自发组建本土化的社区社会组织、社会工作服务机构,开展社区自我管理服务。

A.自我发展

B.自我教育

C.自我服务

D.自我组织

E.自我管理

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第4题
某社会工作服务机构面向社区居民开展了一系列活动,带领不同年龄段的居民体验失明、失聪、肢残等多
种失能感受。在改善残疾人社会环境方面,这类活动产生的直接作用是()。

A.推动社区无障碍环境建设

B.促进社区居民与残疾人的互动

C.推进社区特殊教育的发展

D.增进社区居民对残疾人的理解

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第5题
某社会工作服务机构根据社区需求评估的结果,计划为社区妇女开展能力建设。该机构提供的下列服务中,能够满足妇女战略性社会性别需求的是()。

A.创业技能培训

B.健康保健知识培训

C.“女德”知识培训

D.子女教育技能培训

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第6题
某社会工作服务机构的社会工作者在社区探访中发现,社区的一些空巢老人平时不愿出门,缺少家人照顾,日常生活遇到很多困难,但又不愿入住养老院。该社会工作者服务机构开展的下列工作中,符合社会工作价值观的是()

A.联系空巢老人的亲属们,一起帮助空巢老人入住养老机构

B.撰写调研报告递交有关部门,推动社区日间照料中心建设

C.组织成立居民服务日,定期到空巢老人家中开展志愿服务

D.开展政策学习,为改善空巢老人的生活质量寻找政策依据

E.在社区内组织开展联谊活动,增进空巢老人间的沟通交流

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第7题
某社会工作服务机构为在本市居住不满三年的家庭提供服务。机构社会工作者一方面提供就业辅导服务,
增强他们的就业能力;另一方面,开展社区教育等服务,建立社区支持网络。上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是()。

A.建构社会资本

B.促进人与社会环境的相互适应

C.维持社会秩序

D.促进社会和谐

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第8题
某社会工作服务机构今年社会救助的服务主题是“社区反贫困能力建设”。下列最符合该主题的做法是(
)。

A.协助救助对象成立合作社,培育社区领袖

B.联系各类服务组织,为救助对象提供更多的服务

C.帮助救助对象拓展社会交往,修复或建立各类社会关系

D.将贫困群体的生存状况、问题与需求反映给相关社会救助部门

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第9题
依据《社区矫正实施办法》,某街道司法所要求社区矫正服务对象按时参加社会工作者组织的集中教育
活动和公益劳动。服务对象虽服从安排,却不愿与社会工作者多交流。针对这种情况,社会工作者首先应做的是()。

A.改善专业关系

B.开展小组服务

C.开展矫正教育

D.进行家庭访问

答案:A【解析】非自愿型服务对象,指那些由政府、法院或其他有权利的部门或个人将需要协助的服务对象转介给社会工作的服务机构。社区矫正服务对象属于非自愿型服务对象,是被动接受矫正服务帮助的,这种特性使得他们在接受服务时通常会存在或表现某些抗拒情绪和行为。故社会工作者首先应做的是改善专业关系。故正确

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第10题
某社会工作服务机构在杨村开展关爱留守妇女项目,该机构的社会工作者小江针对部分留守妇女存在的精神孤寂、家庭教育知识缺乏、家务劳动繁重等问题,开展了“姐妹牵手”支持小组工作。小江下列做法中,体现了社会性别视角的是()。

A.为姐妹们提供心理咨询服务

B.为姐妹们选择开办小组的地点

C.由姐妹们确定开办小组的时间

D.邀请专家为姐妹们讲授家庭教育知识

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第11题
某社会工作服务机构多年来一直推行智障人士社区化服务模式,践行社会康复理念,为此开展了大量工作
。下列措施中属于社会康复的是()。

A.为智障人士制定职业发展规划

B.为智障人士制定康复训练计划

C.让轻度智障的儿童进入普通学校随班就读

D.运用个案工作手法缓解智障人士心理压力

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