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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

幼儿审美意识的独特性表现在()。

A.审美意识中的“自我中心”状态

B.审美意识仍处于较低层次

C.幼儿处于“泛灵”观念中

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第1题
幼儿美术教育对培养幼儿的审美能力的启蒙作用主要表现在()

A.通过各种美术活动帮助他们深化对美的感受能力

B.学会发现美的事物

C.学会创造美的形象

D.让幼儿变得更美

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第2题
旅游审美的动机有哪些?审美意识的五大基本构成要素是什么?

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第3题
幼儿舞蹈对幼儿的()形成潜移默化的作用,也能使他们的幼小的心灵世界接收到()的()。

A.行为规范

B.品德意识

C.高尚情操

D.审美教育

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第4题
创新思维的独特性主要表现在()。

A.流畅性

B.独立性

C.新颖性

D.发散性

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第5题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》将艺术活动描述为:“能初步感受环生活和艺术中的美。”所以我们要做到()。

A.喜欢自然界与生活中美的事物,喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

B.养成用审美的眼光评价客观世界,并与人交流自己的感受的习惯

C.掌握初步审美技能,提升幼儿审美素养,形成良好的审美观

D.知道凡是美术作品都是美的

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第6题
色彩的审美意义主要表现在象征性和()。

A.可感性

B.超越性

C.表意性

D.表情性

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第7题
儿童音乐的审美特性主要表现在()

A.形式美

B.旋律美

C.意境美

D.内涵美

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第8题
美术与其他各类艺术不同,具有自己的独特性。这主要表现在()。

A.必须表现写实的物体

B.花费时间与其他艺术不同

C.运用的物质材料与其他艺术不同

D.不需要表达思想情感

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第9题
与其他类型的公共关系相比,政府公共关系有其自身的特色。政府公共关系的特点主要表现在以下几个方面()。

A.传播的优越性

B.客体的复杂性

C.目标的独特性

D.效益的高度化

E.主体的权威性

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第10题
游戏对少儿审美发展的特殊作用表现在()。

A.发展少儿的艺术才能

B.发展少儿想像力

C.发展少儿自发精神

D.培养少儿的审美趣味

E.发展、强化少儿情感体验

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第11题
项目目标的特征表现在()。

A、目标的单一性、目标的独特性、目标的不确定性

B、目标的层次性、目标的多样性、目标的不确定性

C、目标的层次性、目标的多样性、目标的制约性

D、目标的一次性、目标的独特性、目标的不可挽回性

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