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[单选题]

小班幼儿点点初入园时不愿意午睡,连自己的小床都不愿意靠近,对此王老师正确的做法是由()

A.通知家长领回训练

B.统一要求,不能特殊

C.批评点点坚持常规

D.降低要求,个别对待

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第1题
对于新入园的幼儿,午睡是老师最头疼的问题之一,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样。   请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

对于新入园的幼儿,午睡是老师最头疼的问题之一,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不愿意一个人入睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样。

请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

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第2题
对于新人园的幼儿,午睡是老师最头疼的间题之一,有好多小朋友第一次在园午睡时都是大哭大闹,不
愿意一个人人睡,就是愿意睡的,睡姿也各式各样。

请以“培养儿童良好的睡眠习惯”为主题设计小班的活动计划。

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第3题
下列哪个环节中容易出现幼儿不愿意漱口的问题()。

A.盥洗

B.餐点

C.来离园

D.午睡

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第4题
临近学期末,某幼儿园的杨园长在一次全园会议上准备详细介绍修订后的工作考评方案:考评范围由原
来的单一对集体教学活动的质量考评,转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知,这个考评方案只说了个“开头”,就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后,老成持重的白老师发表了看法:“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心,但这样的考评很难操作,有没有像集体教学活动那样的量化指标„„?”见到这种情景,杨园长立即调整了工作思路,请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案,认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后,杨园长认为,在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是,杨园长进行了新的动员和部署,并提出了本学期保教质量评价的主要任务:以幼儿园课程实施为基点,研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况,组织幼儿在园各类活动的能力,以及幼儿在园学习的发展情况,为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后,全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯,小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法,即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱,而她则拉着幼儿的裤脚往下拽,这样既养成了幼儿自己动手的好习惯,又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现,幼儿园实施全面质量评价一段时间后,很多教师的工作积极性有了明显提升,对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说:“过去,我很害怕园长看我的活动,更害怕领导给我打分,现在虽然也有等第之分,但大家会肯定我的亮点,也能及时给我提出改进的建议,我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料,思考以下问题:

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?

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第5题
在幼儿人园时,幼儿能主动与教师和同伴打招呼,有礼貌地与家长告别,并主动接受晨间检查,会告诉教师自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求? ()

A.大班幼儿

B. 中班幼儿

C. 小班幼儿

D. 混龄班幼儿

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第6题
对于刚入园的小班幼儿来说,教师可以选择一些以谁为主的体育游戏?()

A、家长

B、幼儿

C、老师

D、陌生人

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第7题
在正常情况下,()最易造成“分离焦虑”。A.小班幼儿入园初期B.幼儿园放假后C.老生新学期开学D.每周

在正常情况下,()最易造成“分离焦虑”。

A.小班幼儿入园初期

B.幼儿园放假后

C.老生新学期开学

D.每周一早上

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第8题
新入园的小班幼儿在洗手时出现许多问题,有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液;有的争抢或拥挤、玩
水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上;有的握不住大块肥皂;有的因毛巾离水池远,一路甩水把地面弄得很湿……

请针对上述问题,设计一份改进洗手环节的工作方案,要求写出:对问题的分析,工作目标,解决各类问题的方法。

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第9题
新入园的小班幼儿在洗手时出现了许多问题:有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不干净皂液;有的争抢或拥挤
、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上;有的握不住大块肥皂;有的因毛巾离水池远,一路甩水把地面弄得很湿……

要求:请针对上述问题,设计一份改进洗手环节的工作方案。要求写出:对问题的分析,工作目标,解决各类问题的主要方法。

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第10题
阅读下列材料,回答问题。星期一,已经上小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直唠叨,说:“我要打电

阅读下列材料,回答问题。

星期一,已经上小班的松松在午睡时一直哭泣,嘴里还一直唠叨,说:“我要打电话给爸爸来接我,我要回家。”教师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说:“你再哭,爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动,哭得更加厉害了。

问题:请简述上述教师的行为,并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

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第11题
初入园的幼儿常常有哭闹、不安等不愉快的情绪,说明这些幼儿表现出了()。

A.回避型依恋

B.抗拒性格

C.分离焦虑

D.粘液质气质(2017年上半年教师资格考试《幼儿保教知识》真题)

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