题目内容
（请给出正确答案）
缺觉的孩子回答难题和简单题目表现出差异的根本原因是（）。
A. 进化论和进步论的根本区别
B. 反进化论的观点缺乏事实根据
C. 进化论很难预测物种的进化趋势
D. 应科学认识进化论的含义和作用
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“专家在测试时发现，缺觉的学生虽然可以回答难题，却记不住简单的…”相关的问题
阅读下列短文，回答 42～45 题。
近十年来，美国密歇根大学的里查德·尼斯贝特博士和他的同事们不断推出有关东西方研
究的成果，这些成果显示了东方人和西方人的思维是不同的，这引起了全世界的关注。最近，
他们又公开了最新研究成果，证明东方人和西方人以不同方式看世界。
尼斯贝特的研究小组把 25 名欧裔北美学生和 27 名中国留学生分为两个小组，让他们分
别观看有复杂背景的动物照片，然后对他们的观看方式进行对比研究。在实验开始，学生们
的眼睛都主要集中在背景方面，但在 420 毫秒之后，美国学生开始将注意力集中到处于图片
显著位置的物体上，而中国学生的眼睛仍然在不停地扫描背景中的画面。然后，研究人员又
对他们做了记忆测试，给两组学生看了两张叠在一起的图片，其中一个处于图片中显著位置
的物体被重叠到另一个新背景的图中。他们发现中国学生更容易忘记他们刚才看到过的物体。
研究人员认为，美国人倾向于将注意力长时间集中在前景物体上，这说明他们能在前景
物体中解读出更多的视觉细节。如果是这样的话，就能解释为何在记忆测试中，美国人即使
在新背景下也能更准确地辨认物体。这一研究结果与早些时候的相关发现相符，东方人的思
维方式更有整体性。东方人会本能地更注重事物的来龙去脉：而西方人似乎更善于集中注意
力，也更具有分析性。
看世界方式的差异源于文化差异。尼斯贝特分析认为，中国文化的核心是和谐，而西方
文化的中心却是个人主义。在古代中国，农民发展了灌溉农业系统，种植者必须相处融洽，
个人必须关注领导者和其他人的动作，而西方人的世界观源于古希腊，古希腊人从事打猎、
捕鱼等活动，许多人经营自己的农场，就像个体商人一样劳作，属于单打独斗型。
对这一研究成果，专家们评说不一。有专家说：“当你的眼睛超越这项研究，将文化差
异上的研究成果综合起来分析，你就会发现，具有不同文化背景的人适合做的工作是不同
的。”另有专家说：“知道东西方有差异，知道这些差异存在的原因，对于处理国与国之间
的关系将很有帮助。”也有专家表示，尽管这项研究显示了东西方人在观察和记忆事物时的
不同，但对研究者用来解释这些差异的复杂社会存在一些疑问。
42.下列理解，不符合文意的一项是()。
A.在观察试验中，研究人员通过观察学生的眼部活动来分析他们看事物方式的不同
B.在记忆测试中，研究人员让学生看了两张显著位置的物体相同而背景不同的图片
C.有专家认为此项研究成果对于处理国家之间的关系有帮助，但也有专家对此置疑
D.美国人在新背景下能更准确地辨认物体，是因为他们在前景物体中能解读出更多的视
觉细节
A.在观察试验中，研究人员通过观察学生的眼部活动来分析他们看事物方式的不同
B.在记忆测试中，研究人员让学生看了两张显著位置的物体相同而背景不同的图片
C.有专家认为此项研究成果对于处理国家之间的关系有帮助，但也有专家对此置疑
D.美国人在新背景F能更准确地辨认物体，是因为他们在前景物体中能解读出更多的视觉细节
A.教师可以通过移动PAD推送教学任务
B.教师可以通过移动PAD查看企业经营数据分析图表
C.教师可以通过移动PAD查看企业任务进度
D.学生当遇到问题时，可以咨询场外专家，场外专家通过APP进行回答
A.目前.大多数中国人不是缺碘。而是碘过量
B.甲状腺疾病高发与遗传因素、自身免疫力以及工作压力大等因素有关
C.现代医疗新技术可以断定以前很难诊断的甲状腺疾病
D.碘缺乏病是一种地方病，是由于某些地方的生活环境中缺碘造成的
阅读下列材料，回答问题。
全班有59名学生，男生仅占全班人数的1／3。按理说，这样一个班级，管理起来应该不难，但情况偏偏相反。我发现，虽然我班男生人数较少，但各个都很调皮，有十几个男生是班级的活跃分子，而且经常凑到一起打架。
问题：如果你是班主任，你会如何解决这个问题？
A.服用胺碘酮的患者约75%-90%的患者出现甲状腺功能异常
B.胺碘酮诱发甲状腺功能减退症中，女性和高碘地区发病率更高
C.胺碘酮诱发甲状腺功能减退症最常发生在潜在慢性自身免疫性甲状腺炎的患者中
D.胺碘酮诱发甲状腺功能亢进症在缺碘地区较为常见
E.虽然女性和抗甲状腺过氧化物酶抗体似乎可以预测AIH，还没有发现与胺碘酮相关的甲状腺功能障碍发生的具体预测因子
根据下列材料回答 1～20 题：
第 1 题 (1)__________
【参考解析】：参考译文
根据一项对于握笔姿势大幅影响考试成绩的调查，那些握笔十分靠近笔尖的学生很可能在考试中处于劣势。
本次调查涉及643人，从学龄前儿童到40多岁的成年人，调查表明握笔技术在一代人的时间里大幅退步，现在的老师已经不像以前那样重视纠正学生的握笔姿势和书写方式了。
斯蒂芬尼·托马斯是一名助教，已经发表了他的发现，在他注意到那些拼写有困难的学生握笔习惯也不好的时候，受到启发开始调查这一领域。虽然托马斯先生不能在握笔方式和拼写正确性之间建立明确的统计学关联，但是他却发现小孩子和成人之间的握笔技术有很大的差别，而握笔靠近笔尖与缓慢而难以辨认的书写之间存在明确关联。
握笔靠近笔尖的人也显示出了其他的一些妨碍学习的特点，如坐姿很差、太靠近桌子、用4个手指而不是3个手指握笔和大拇指位置放得不对(这会使写的字迹模糊)。
托马斯先生认为，对比老年人和年轻人的书写太过明显不能简单得出人年龄越大字写得越好的说法。他认为这是因为没有教授最有效的方法，并指出不同年龄段的人之间写字的不同恰巧出现在60年代课堂里放弃对写字的指导之后。“30岁的人表现出非常不同的握笔方式，而超过40岁的人统一都用3只手指握笔”。
答案解析:
according
according to意为“根据”，为固定短语，本句句意为“根据对…的严格调查，…。”
