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[单选题]
研究者根据研究假设，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，并通过观察、测量、比较等方式探索，验证教育现象因果关系的研究方法称为（)
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.测量法
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A.定量研究
B.叙事研究
C.比较研究
D.定性研究
A.定性研究过程中完全可以排除研究者的“观察者偏差”
B.定量研究重视从理论出发进行演绎推理形成研究假设
C.定量研究与定性研究的方法可以整合到同一项研究中
D.定量研究适用于不熟悉的社会系统和微观层面的研究
E.定性研究主要依托非控制的自然手法进行资料收集
A.谈话法
B.作品分析法
C.问卷法
D.测验法
A.研究者自己对研究问题的工作思路和工作假设
B.研究方法
C.研究程序
D.研究困难预设
A．社会变革与发展对教育研究提出的问题
B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题
C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题
D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读
A.某研究通过问卷调查搜集数据，总结出大学生网络使用的偏好
B.通过搜集吸毒者用药历程资料，了解吸毒者的用药发展历程，总结出吸毒者循环用药的情况
C.通过寻找大学毕业生进行访谈，总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系
D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查，证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法
A.某研究通过问卷调查搜集数据，总结出大学生网络使用的偏好
B.通过搜集吸毒者用药历程资料，了解吸毒者的用药发展历程，总结出吸毒者循环用药的情况
C.通过寻找大学毕业生进行访谈，总结出大学生对待毕业论文的态度与毕业论文完成情况之间的关系
D.通过对高中生进行网络使用情况和学习成绩的问卷调查，证实了网络成瘾会影响学习成绩的想法
博士生小张根据自己所学的学科发展史将自己的博士论文选题定为“×学科元研究”。这一选题属于
A．社会变革与发展对教育研究提出的问题
B．学科理论深化、拓展或转型中产生的问题
C．研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题
D．来源于对前人和他国教育信息的分析与解读
