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更多“查房前预先告知有关人员查房的内容、目的，做好查房记录，保存资…”相关的问题
A.科主任、主任医师或副主任医师至少每周查2次
B.主治医师查房每日1次，所负责的医疗组全体住院医师、进修医师、实习医师及有关人员参加
C.住院医师每日查房及巡视所管患者，上班后及下班前至少各1次
D.上级医师查房前住院医师和实习医师要做好准备工作，包括如病历、X光片
A.查房前准备，包括熟悉病情、查房所需物品、查阅相关资料，并提出问题等
B.查房时，非管床学员做病情汇报，管床学员补充病史并做相关点评
C.学员行重点体检，老师点评并示范是符合该项教学活动相关程序的
D.主动与老师、其它医生、病者互动，以此提高临床思维能力
A、上级医师查房一般有下级医师陪同
B.查房前，医师应当了解患者病情变化和检查、检验结果
C.首次查房时，医师应当对患者做自我介绍
D.医师要仪容端正、衣着整齐
E.查房时，可谈及医疗及与该患者疾病治疗相关的话题，也可以根据医学教学要求，讲授相
关的内容
A.基地预先准备的台账
B.基地预先准备的PPT课件
C.基地预先准备的教学查房
D.基地预先准备的小讲课
E.基地预先准备的不同人员类型访谈
A.查房前2-3天确定查房病例
B.组织同学看病人和收集病史体征
C.查房教师布置问题、组织讨论
D.整理及书写病史摘要
E.小组成员分别查阅资料和寻找答案
A.任课教师应明确本次教学查房的教学目标和要求
B.任课教师应提前亲自查看患者，掌握患者全部临床信息
C.任课教师应撰写教学查房教案
D.任课教师在教学查房前应与主要负责的住院医师进行充分的交流
A.告知营养风险筛查的目的，诠释血液及生化检验结果
B.传授营养知识，提出营养建议
C.讨论个体化的营养治疗目标
D.回答患者及家属的问题
E.以上都是
A.大体识别与系统有关的主要危险
B.鉴别产生危险的原因
C.预测事故发生对人员和系统的影响
D.判别危险等级，并提出消除或控制危险性的对策措施
