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[多选题]

对美国课程学者泰勒的描述正确的是()

A.出版了《大教学论》

B.参与“八年研究”

C.《课程》一书是其著作

D.代表作为《课程与教学的一般原理》

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第1题
1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论,形成了著名的泰勒原理课
程编制模式。这一模式称为()。

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

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第2题
课程开发的“过程模式”是由英国的哪位学者提出的?()

A.斯滕豪斯

B.泰勒

C.施瓦布

D.洛克

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第3题
1887年在美国《政治学季刊》上发表《行政之研究》的学者是 ()

A.古德诺

B. 斯坦因

C. 泰勒

D. 威尔逊

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第4题
《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家()A.斯宾

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”,其作者是美国著名课程理论专家()

A.斯宾塞

B.涂尔干

C.康德

D.泰勒

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第5题
行为目标模式的创始人是泰勒,这一课程模式强调用描述学生()的词语来阐述目标。

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第6题
美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念,这种课程是()A.隐性课程B.显性课程C.学科课

美国学者杰克森在1966年首先提出了一种新的课程概念,这种课程是()

A.隐性课程

B.显性课程

C.学科课程

D.活动课程

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第7题
1887 年,美国学者()在《政治学季刊》上发表《行政之研究》一文,这成为公共行政学诞生的象征性标志

1887 年,美国学者()在《政治学季刊》上发表《行政之研究》一文,这成为公共行政学诞生的象征性标志。

A. 古德诺

B. 斯坦因

c.泰勒

D. 威尔逊

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第8题
按照美国学者古德莱德的观点,领悟的课程是A.学生在课堂上实际领悟到的课程B.任课教师所领会的课

按照美国学者古德莱德的观点,领悟的课程是

A.学生在课堂上实际领悟到的课程

B.任课教师所领会的课程

C.课堂里实际开展的课程

D.教师和学生领悟的隐性课程

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第9题
美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书,系统提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是()。

A.选择课程内容

B.组织课程内容

C.监测课程实施

D.确定课程目标

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第10题
1916年,泰勒(F.W.Taylor)把工作分析列为科学管理五大原则的第一原则,因此西方学者认为泰勒是工作分析的提出者。()

此题为判断题(对,错)。

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第11题
1926年在美国出版两本权威行政学教科书《行政学研究导论》和《公共行政学原理》的两位学者分别是 ()。

A.泰勒和法约尔

B.怀特和威洛比

C.威尔逊和古德诺

D.罗伯特·达尔和赫伯特·西蒙

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