题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

（）认为，学习数学有助于形成逻辑推理能力；学习历史有助于提高记忆力

A．认知结构迁移理论

B．形式训练说

C．共同要素说

D．概括化理论

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第1题

学科核心素养是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。通用技术学科核心素养主要包括技术意识、工程思维、创新设计、图样表达和（）

A．逻辑推理

B．直观印象

C．数学建模

D．物化能力

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第2题

学习拉丁语有助于改善记忆力，学习数学可提高推理能力。持这种观点的迁移理论是（)。

A.概化理论

B.相同因素说

C.形式训练说

D.认知迁移理论

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第3题

学习统计与概率的价值包括（)。

A.有助于培养学生的应用意识

B.有助于培养学生的模型思想

C.有助于培养学生的创新意识

D.有助于学生全面理解数学

E.有助于学生情感态度价值观的形成

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第4题

人们大都认为，科学家的思维都是凭借严格的逻辑推理，而不是凭借类比、直觉、顿悟等形象思维手段。但研究表明，诺贝尔奖获得者比一般科学家更多地利用这些形象思维手段，因此，形象思维手段有助于取得重大的科学突破。以上结论是建立在以下哪项假设基础上的？()

A.有条理的、逐步的推理对于一般科学研究是必不可少的

B.诺贝尔奖获得者有能力凭借类比、直觉、顿悟来进行创造性思维

C.诺见尔奖获得者取得了重大的科学突破

D.诺贝尔奖获得者比一般科学家更为聪明和勤奋

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第5题

所谓数学修养包括（）。

A.探索能力

B.猜想能力

C.实践能力

D.逻辑推理能力

E.运用数学方法解决问题能力

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第6题

（)是学生获取数学知识，形成数学技能，发展各种数学能力的一种思维活动过程。

A.数学学习

B.运算能力

C.空间观念

D.概念获得

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第7题

学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方？（)

A.有助于信息的良好沟通

B.有助于提高自我调节能力

C.有助于提高自我认识能力

D.有助于更好地适应社会

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第8题

学习对心理健康的积极影响，包括（)。

A.学习能提升能力

B.学习有助于调节情绪

C.学习有助于培养意志力

D.学习有助于形成正确的认知方式和思维方式

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第9题

小学生早餐营养不够可引起的不良效应不包括（）。

A.注意力不集中

B.数学运算能力下降

C.逻辑推理能力下降

D.记忆力减退

E.运动耐力下降

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第10题

王老师是一位数学教师，相当自信，他认为只要他努力就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师（

）心理特征较好。

A.教学监控能力

B.教学应变能力

C.角色认同感

D.教学效能感

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第11题

《九章算术》受道家思想影响主要反映在下列两个方面：一是有关数学名词和数学概念采用了荀子约定俗成的主张，没有科学的定义，有关逻辑推理部分也避而不谈。二是形成以计算为中心，密切联系实际的风格。()此题为判断题(对，错)。

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