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[主观题]

教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。（)

教师素质作为顺利完成教学任务、培养人才所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品格。()

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第1题

教师从事教学活动中，顺利完成教学任务所表现出来的稳定的个性心理特征和综合素质是（)。

A.教师职业能力

B.教师专业能力

C.学科教学能力

D.学科教研能力

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第2题

教师顺利完成教务任务的重要条件是熟练地掌握（）内容

A.教学计划

B.教学大纲

C.教科书

D.教学目标

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第3题

教学技能是教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。（)

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第4题

决定教学任务的因素主要有()。

A.教育目的

B.学生的年龄特征

C.学科特性

D.教师素质

E.教学的时空条件

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第5题

概念技能：是指一种协调和整合组织的利益和活动的能力。它是管理者“将组织视为一个整体”，理

解组织各部分是如何相互信赖的能力。下列属于概念技能的是（）。

Ａ．教研室主任组织教师顺利完成教学任务

Ｂ．领导善于用人所长，调动下属积极性

Ｃ．单位领导从各部门的根本利益出发做出决策

Ｄ．单位领导做出照顾各部分利益的决策

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第6题

教学方法是教师采用的教学策略和技术，教学行为是教师教学的()。

教学方法是教师采用的教学策略和技术，教学行为是教师教学的（)。

A.行为特征

B.行为差异

C.行为素质

D.行为任务

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第7题

2012年8月20号，国务院颁发了《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号）。这份文件对我

国教师队伍的发展目标、重点任务进行了全方位的规划与设计。例如，“到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”；“确保教师坚持正确政治方向，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，帮助和引领学生形成正确的世界观、人生观和价值观”；“对教师实行师德表现一票否决制。完善高等学校科研学术规范，健全学术不端行为惩治查处机制。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格”；“健全大学教授为本科生上课制度，把承担本科教学任务作为教授考核评价的基本内容。规范高等学校教师兼职兼薪”等等。

请结合高校教学的特点，对上述材料进行分析，谈谈高等学校教师应该具备何种素质。

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第8题

培训教师是在培训过程中具体承担培训教学任务，向学员传授知识和技能的人，在培训中处于关键地位，其（)都关系到培训效果及培训教学的需要。

A.素质高低

B.意愿能力

C.专业形象

D.教学方法

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第9题

教师在（）方面成绩优异的，可以由所在学校予以表彰、奖励。

A.教育教学