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更多“对话法是指在美术欣赏教育中（)三者之间的相互作用与相互交流。”相关的问题
第5题
下列选项中，属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有（)。
A.对美术欣赏活动有兴趣，愿意参加美术欣赏活动
B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美，可以从中发现美、享受美
D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品，对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
E.愿意表达自己对欣赏对象的感受
第6题
下列选项中，属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有（)。
A.有积极参与美术欣赏活动的愿望
B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应
C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象
D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美，主动关注其色彩、形态等特征
E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品，初步欣赏一些抽象的美术作品
第11题
艺术教育的目的不仅在于训练人的艺术技能，而且更有着丰富的内涵。但现实中的各级各类学校都几乎以
艺术技能的训练为主，而忽视了艺术综合素养以及审美能力的培养。比如，过于重视各种绘画技术和技巧的训练，忽视了美术史及美术作品的______，忽视了对人的美的情感及鉴赏美、创造美等艺术修养的______。
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依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
A．鉴赏 造就
B．欣赏 造就
C．鉴赏 塑造
D．欣赏 塑造
