题目内容
（请给出正确答案）
A.是的，我的思维较为深刻，能够看到某件事物的本质
B.不是，比起那些深刻的事情我更关注当下，关注眼前发生的事情
C.我暂时想不到自己是不是这样
答案
C、我暂时想不到自己是不是这样
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更多“你的思维更抽象，总是能从一件事的背后看到其本质吗（比如看到粉…”相关的问题
A．直观行动思维
B．具体形象思维
C．抽象逻辑思维
D．抽象逻辑思维的萌芽
A.在现实社会交往中.语言对情景意义的表达不到35%，而剩下的65%都是以非语言的方式来表达的
B.非语言方式的交流是健康的人际交往的必要条件
C.网络交往中产生的人格瓦解问题远比现实交往多
D.网络人际交往更易让人产生不信任感和怀疑感82.某分公司向上级人事部门打报告。要求新进几名工作人员。但是上级人事部门否决了
A.用可见的方式还原出真相，才能增进警民互信
B.让规范执法被看到，也就是让公平正义被看见
C.“全面依法治国”不是抽象的，执法行为就是老百姓天天在感受着的法治
D.只有全社会对执法文明积累更多信任与共识，法治化进程才能顺利推进
A.比数学中的抽象更丰富更复杂
B.需了解各抽象层次之间的关系
C.抽象得到的数据类型都可以进行“加”运算
D.需要能机械地一步步执行
A.人的社会关系的总和决定了人的本质
B.社会属性是人的本质属性
C.自然属性是人的本质属性
D.认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人，而不能从抽象的人性论出发，更不能依靠神的启示
A.浩浩思维体现了抽象逻辑性
B.浩浩现在的思维离不开直接感知和行动，行动的目的性、计划性很差
C.浩浩现在思维带有较大的直观行动性
D.浩浩的行为符合该年龄段思维的特征
A.非理性体现在绘画时的非理性创作方法。
B.理性体现在需要观赏者用理性的思维去理解绘画的内容。
C.抽象画是理性与非理性的统一。
D.创作者用理性的方法创作了抽象画，但是观赏者看到的却是一种非理性的纯粹视觉形式的艺术。
A．儿童的思维发展从动作到表象再到抽象
B．儿童先学会叫“爸爸妈妈”后分清什么是“男”“女”
C．学校总是要到中学才能教物理、化学
D．儿童的道德品质发展经历从“前习俗水平”到“习俗水平”再到“后习俗水平”的历程
