谈话过程中如果自己愤怒了,要怎么做()
A.继续找共识的方式
B.说道歉
C.先退出谈话
D.这时候要保持沉默
先退出谈话
A.继续找共识的方式
B.说道歉
C.先退出谈话
D.这时候要保持沉默
先退出谈话
A.家长教育孩子,要顾及孩子的想法,不能一意孤行
B.由于缺乏明确的标准,幼儿教育大多是家庭教育
C.家长表达词义的明确程度决定了家庭教育的成效
D.给孩子改错树立一个目标,家庭教育就会有成效
A.有些客户习惯于按自己的思维表达意见,并且常常口若悬河,不着边际,对于这样的客户,个人理财业务人员可以提醒客户,减慢说话速度,集中谈话的议题
B.用中等的语速与客户交谈,但在面谈过程中,个人理财业务人员要把握谈话的主动,不要做一个积极的倾听者
C.个人理财业务人员可以用录音机将整个会谈录下来,以便事后进行整理,同时也应该在事先准备好的信息收集表上做一定的记号,以便谈话时及时记录客户信息
D.如果客户对问题的回答十分含糊,以至于容易引起误解,那么,个人理财业务人员就应该在适当的时机重复问题
A、关闭信息,不理睬,不相信
B、输入信息试试,万一中奖了呢
C、赶紧把这个好消息告诉自己的同学
A.把集群停掉,避免问题扩大
B.我哪会呀,赶紧找研发
C.要不然跑路吧
D.根据已知的信息排查问题,如果感觉不是自己能解决的,马上联系研发进行定位,尽量不做影响数据完整性的操作
A.反正损失不大,就当买个教训,不去管它了
B.这样被人骗去怪不好意思的,还是不要跟别人说了
C.马上报警,即使自己追不回损失,也不能让不法分子继续骗人
A.在谈话过程中,教师应鼓励每位幼儿积极参与谈话
B.教师在创设谈话情景时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题
C.在谈话活动中,教师不能忘记自己组织者的身份,要直接对孩子的语言进行指导
D.在谈话活动中,教师要做示范,给幼儿一些提示,及时纠正幼儿说话时用词造句的
A.总结刚才彼此的谈话,并给予一些积极的反馈
B.留下尾巴.鼓励居民主动联系自己
C.感谢居民提供经验和资料
D.称赞居民家里的家居布置
E.感谢居民的信任
居民是社区工作中最有价值的资源,与居民初次接触时,社会工作者要介绍自己的情况和机构的任务.听取居民的意见等。在结束谈话时,社会工作者适宜的做法有()。
A.总结彼此的谈话,给予积极反馈
B.通过对质,帮助居民明确社区问题
C.感谢居民提供了有价值的信息和资料
D.主动发放活动资料让居民知晓,以增进信任
E.留下自己和机构的联系方式,鼓励居民主动联系自己