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更多“幼儿社会性行为问题一般表现为：行为不足、行为过度和不（)行为…”相关的问题
第2题
学前儿童社会性行为问题的指导方法中，（)是指幼儿发出某一种行为，结果可避免厌恶刺激（或称负强化物)，则在以后同样情境下，该行为出现率会提高。
A.负强化法
B.惩罚
C.消退
D.正强化法
第3题
幼儿性格发展的特点表现为好奇心强、（)性不断发展、（)性不断提高。幼儿社会性发展表现在（
幼儿性格发展的特点表现为好奇心强、()性不断发展、()性不断提高。幼儿社会性发展表现在()的发展、社会行为的发展、()的发展。
第7题
陪审制度的作用表现在（)。 A．为社会分享审判权力提供途径，并因此使得公众对于司法的监督作用得到充分发挥
陪审制度的作用表现在( )。
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A．为社会分享审判权力提供途径，并因此使得公众对于司法的监督作用得到充分发挥
B．在审判组织中产生内在的制约与配合效果，陪审员作为公众的一员直接参与法律的执行，容易让法官注意到当时社会的一般行为和道德标准，弥补了法条的不足
C．使得案件审理过程中事实问题得到更加清晰的呈现，便于法官对于案件事实问题的理解
D．为法官适用法律提供参考意见
第10题
幼儿的隐性障碍的表现是（)缺失，沮丧、焦虑和恐惧是（)障碍的表现，而任性、自损和攻击性行为
幼儿的隐性障碍的表现是()缺失，沮丧、焦虑和恐惧是()障碍的表现，而任性、自损和攻击性行为是()问题的表现。
