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第1题
图7—4中，桂格麦片公司的早餐食品广告试图以个人因素影响消费者的购买行为，包括生活方式和自我意
识。公司通过向目标消费者传播食品能提供哪些营养属性的知识，帮助消费者了解怎样吃一顿“好的、健康的早餐”。[*]
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这则广告的目标顾客是谁？桂格公司是怎样利用消费者的生活方式观念来与目标市场进行有效沟通的？
第2题
某患者一年来进食量剧增无法控制，有时一顿可吃1斤多米饭，外加肉食、蔬菜，一直要迟到腹胀或呕吐为止，并经常抠喉咙催吐或吃止泻药等防止肥胖。该患者的诊断考虑()。
A.神经性厌食
B.抑郁症
C.神经性呕吐
D.神经性贪食
E.适应障碍
第3题
案例分析：患者:刘某,女,30岁,大专文化,已婚。主诉：话少流泪，整天唉声叹气三月。现病史：该患者近
3个月来木讷，说话逐渐减少，活动也比以前减少，不愿出门，在家唉声叹气，有时独自流泪，家人问及时偶尔低声回答，说脑子没用了，想事情想不出来了，病治不好了，自己做错事，有罪，应该死。以前喜欢看的电视连续剧也不感兴趣了。称胃口差，每天只吃一顿，体重明显下降，睡眠减少，早上3~4点钟即醒来。就诊时，由家人搀扶入室，低着头，愁眉不展，问多答少，声音低沉缓慢，或点头、摇头示意。谈到病情时，流着泪说：“我该死，我不应该拿国家的钱，我应该死”。请根据以上病例分析并回答下列问题：(1)根据现病史及主诉，试分析在精神疾病分类中最可能的诊断。(2)写出针对此患者的护理诊断。(3)制订对该患者的护理措施。
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第6题
孩子要吃薯片，老师说“先练习，再吃薯片。”孩子开始哭闹，老师对孩子说“你不哭，就给你吃。”孩子停止哭闹，老师给薯片。孩子因此学会了（）
A.练习后获得薯片
B.不哭获得薯片
C.哭闹获得薯
D.不联系就获得薯片
第8题
图中，桂格麦片公司的早餐食品广告试图以个人因素影响消费者的购买行为，包括生活方式和自我意识。公司通过向
目标消费者传播食品能提供哪些营养属性的知识，帮助消费者了解怎样吃一顿“好的、健康的早餐”。
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第9题
许多研究都指出，吃一顿优质的早餐可以让人在早晨思考敏锐，反应灵活，并提高学习和工作效率。研究也发现，有吃早餐习惯的人不容易发胖，记忆力也比较好。这段话主要支持了这样一个论点，即（）。
A.早餐可以让人提高学习和工作效率而且不容易发胖
B.养成吃早餐的习惯有利于保持较好的体形，增加记忆力
C.早餐对一天的工作学习来说极为重要，不能不吃
D.优质的早餐可以让人在早晨思考敏锐，反应灵活
第11题
用变换分析法分析下列各组结构。 （1)在火车上写字 在飞机上写字 在轮船上写字 在黑板上写字
用变换分析法分析下列各组结构。 (1)在火车上写字 在飞机上写字 在轮船上写字 在黑板上写字 (2)吃食堂 吃面条 吃国家 吃一顿 吃一天 吃一次 (3)冰箱里冻着肉 屋里放着电视 屋里装着空调 屋里开着灯 (4)他吃了我一百块钱 他用了我一百块钱 他花了我一百块钱 他拿了我一百块钱 他黑了我一百块钱 他赚了我一百块钱 他偷了我一百块钱
