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第1题
学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要体现在：礼不下庶人；官师不分；政教合一。“学在官府”产生的根本原因是生产力发展水平以及西周的（），产生的客观原因是：①惟官有书，而民无书；②惟官有器，而民无器；③惟官有学，而民无学
A.社会制度
B.社会条件
C.社会现象
第7题
“礼不下庶人”，“刑不上大夫”原文出自（)。A．《周礼》B．《吕刑》C．《礼记·曲礼》D．《仪礼》
“礼不下庶人”，“刑不上大夫”原文出自()。
A．《周礼》
B．《吕刑》
C．《礼记·曲礼》
D．《仪礼》
第11题
下列语句与其蕴含的刑罚理念对应正确的是（)。
A.五刑之疑有赦，五罚之疑有赦——罪疑从轻、罪疑从赦原则
B.八十、九十日耄;七年日悼。悼与耄虽有罪，不加刑焉——老年人犯罪减免刑罚原则
C.刑罚世轻世重——宽严适中原则
D.礼不下庶人，刑不上大夫——因地、因时制宜原则
