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[单选题]

战后德国能把理性设计、技术美学思想变成现实的关键是建立50年代初期的__及其与德国电器制造厂商布劳恩公司的合作()

A.包豪斯设计学校

B.乌尔姆设计学院

C.德意志制造联盟

D.青蛙设计公司

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B、乌尔姆设计学院

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第1题
二战后,德国设计理论家提出的技术美学理论是对现代美学发展的重要贡献。()

二战后,德国设计理论家提出的技术美学理论是对现代美学发展的重要贡献。( )

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第2题
经历了法西斯的浩劫和战火的洗礼,战后人类的理性进一步得到张扬,民主、人权与和平的思想深入人心。第二次世界大战的教训不包括()

A.纵容侵略势力最终既害人又害己

B.帝国主义非正义战争可演变成正义战争

C.不同社会制度的国家可以密切合作

D.组成统一战线是打击人类共同敌人的重要手段

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第3题
如何从高技派的设计中领悟其设计理念和技术美学思想?

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第4题
战后德国的设计发展中,()设计学院对德国工业影响极大,代表人物古格罗特和拉姆斯设计的SK4被称为“()”雅号。
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第5题
二战结束后,德国进行了深刻反省,为了避免重蹈历史覆辙,采取的相关措施有()

A.彻底清算了纳粹主义思想

B.确定了在战后和平发展的道路

C.彻底清算了由来已久的军国主义传统

D.根本上否决了俾斯麦的“铁血理论”

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第6题
______是技术美学的核心。

A.工艺美学

B.理论美学

C.VIS

D.设计美学

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第7题
提出“理性竞争思想”的德国社会学家是()A.缪勒-阿尔马克B.路德维希·艾哈德C.马克斯·韦伯D.缪勒·韦

提出“理性竞争思想”的德国社会学家是()

A.缪勒-阿尔马克

B.路德维希·艾哈德

C.马克斯·韦伯

D.缪勒·韦伯

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第8题
文学资料在思想史领域著作中,被使用得还是相当少。其实,作为记述史实的历史,可能对有些夸张和虚构
的小说需要警惕,但是,作为考察理性和情感的思想史,却不必胶柱鼓瑟或因噎废食,任何文学作品也许在事实上有想象,但在语言、立场和情感上,却仿佛“当堂呈供”,并不能把自己的本相全盘隐匿。对这段文字的主旨理解最准确的是:

A.文学作品呈现艺术的真实

B.思想史研究应体现理性和情感

C.文学资料可以作为思想史研究的史料

D.思想史研究中要慎用文学资料

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第9题
乌尔姆设计学院的重要贡献()。

A.确定了工业设计的理性、技术型方向

B.奠定了一个适应发展大方向的教学体制来实施设计教育

C.通过和德国电器制造厂商布劳恩公司的密切合作把系统设计概念贯穿到设计实践上

D.影响了整个德国,以及低地国家的工业产品设计

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第10题
在(),注重实用性、合理性与比例关系,推出流行至今的“理性板式”和“模块比例化设计”。它认为“无衬线的印刷版面表达今天的时代精神”

A.英国

B.美国

C.德国

D.瑞士

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第11题
德国教育家(),1837年在德国勃兰根堡创办一个收容1~7岁的教育机构,注重游戏,设计“恩物”,实验他的教育思想,并于1840年首次命名为“幼儿园”。

A.奥柏尔林

B.福禄培尔

C.皮亚杰

D.荣格

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