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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

适合幼儿的环境必须尊重差异,让不同的幼儿能以自己喜欢的方式进行学习。这体现了幼儿园环境创设的()原则

A.教育性

B.适宜性

C.参与性

D.发展性

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B、适宜性

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第1题
“为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表
不同意见,学会尊重别人的观点和经验。”这体现了幼儿教育中()领域的内容与要求。

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

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第2题
“幼儿为本”的教育理念,下面不正确的说法是()。

A.尊重幼儿人格

B.为幼儿提供适合的教育

C.调动幼儿的主动性

D.让幼儿主动选择课程

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第3题
为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。A.尊重幼儿人格B.为幼儿提供适合教育C.调动

为体现“幼儿为本”的教育理念,教师不正确的做法是()。

A.尊重幼儿人格

B.为幼儿提供适合教育

C.调动幼儿的主动性

D.让幼儿主动选择课程

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第4题

关于幼儿教师对幼儿的态度与行为说法错误的是()。

A.信任幼儿,在统一标准,严格要求的基础上,尊重幼儿差异

B.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位

C.尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一位幼儿

D.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活

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第5题
在幼儿早期阅读活动的指导中,为每个孩子提供合适阅读的环境要()。

A.鼓励应用

B.促进交流

C.激发兴趣

D.尊重差异

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第6题
地方文化资源的开发与利用原则包括()

A.尊重不同民族文化的差异

B.经济性原则

C.学习不同的文化

D.以文化为根基,回归幼儿的生活世界

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第7题
不同阶段的幼儿具有不同的生理心理发展规律,而同一阶段的幼儿又具有差异性,这就要求教师在保育教
育过程中做到()

A.育人为本,德育为先

B.依循规律,尊重差异

C.激发兴趣,鼓励创新

D.自主探索,适应社会

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第8题
引导幼儿对美的表达与表现的核心要点包括()。

A.对于幼儿自发表现的作品要进行陈列与展示

B.尊重幼儿自发的表达和表现

C.创设让幼儿自主表达与表现的机会和条件

D.营造宽松的心理环境时幼儿敢于表达和表现

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第9题
教师专业能力中环境创设与利用的基本要求()

A.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长,学习游戏的教育环境

D.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动

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第10题
对“尊重幼儿发展的个体差异”的正确理解是()既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼
儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”。

A、比较幼儿的能力,要求能力水平一致

B、不能用一把“尺子”衡量所有幼儿

C、成人不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平

D、幼儿在不同学习与发展领域的表现存在明显差异所有幼儿

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第11题
营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现。如:()。

A.展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境

B.欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动,赞赏他独特的表现方式

C.了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受,领会并尊重幼儿的创作意图

D.在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多的干预或把自己的意愿强加给幼儿,在需要时再给予具体的帮助

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