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[单选题]

()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。

A.教育研究

B.教学实践

C.教学引导

D.教学反思

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第1题
教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。()
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第2题
自我反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”,它隐含着三个基本信念:教师是专业人员、是发展中的个体、是研究者。()
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第3题
基础教育新课程指出:教学反思被认为是“教师_____发展和自我成长的核心因素”。

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第4题
()被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。A.在职教育B.教学

()被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

A.在职教育

B.教学实践

C.校本培训

D.教学反思

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第5题
自传对教师专业发展有何影响?()

A.推动教师自我唤醒、自我反思

B.显现教师“个人化实践知识”

C.提供有关教师成长的秘密

D.促进教师教育理论知识的增长

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第6题
通过评价,教师可以对自己的教育教学活动进行全面的自我反思,运用专业知识审视和分析自己的艺术教育实践,从而发现自己在教育教学过程中的成功和不足之处,不断提高艺术教育教学水平。这体现的学前儿童艺术教育活动评价的目的是()。

A.了解学前儿童发展的现状和水平

B.改进学前儿童艺术教育活动实践

C.促进幼儿教师的专业成长

D.促进教育理论的更新

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第7题
以下哪项不属于教师专业成长的途径()。

A.专家引导

B.自我反思

C.同伴互助

D.相互竞争

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第8题
教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程叫作()。A.教师的成长心理B.教师的成长历程C.教师

教师在专业素质方面不断成长和追求成熟的过程叫作()。

A.教师的成长心理

B.教师的成长历程

C.教师的专业发展

D.教师的心理发展

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第9题
如何根据教师的成长过程来促进教师的专业发展?

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第10题
教师对幼儿进行评价和引导幼儿自我评价,其衡量评价正确性的标准只能是引导被评价人积极健康的自我成长。()
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第11题
教师专业成长的阶段包括非关注阶段、虚拟关注阶段、()、关注任务阶段、自我更新阶段。

A.关注生存阶段

B.关注能力阶段

C.关注职业阶段

D.关注人际阶段

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