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第1题
婴儿的精细动作技能发展的越好,标志着()越好。
A.婴儿手眼协调能力的逐步增长的,
B.人的大脑神经,骨骼肌肉和感觉组合的成熟度。
C.精细动作游戏设计和选择必须和婴儿两手动作的发展阶段相匹配
D.婴儿的认知能力随两手动作发展的
第2题
婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。
A．婴儿手眼协调能力的逐步增长
B．人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度
C．精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的
D．婴儿的认知能力随两手动作发展的
第3题
婴儿两手功能是指()能力。
A.通过手语可以让不会说话孩子进行简单交流
B.通过手上肌肉力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作
C.通过双手互动，实现手眼协调训练
D.通过两手活动促进脑发育
第5题
运动发育是身体肌肉控制身体动作、姿势和运动的能力，甚至眼的活动;包括大运动技能和精细运动技能。以下不属于大运动的是（)。
A.抬头、坐
B.爬树、拍球
C.爬
D.站、走、跑
E.伸手够物
第8题
学龄儿童（6～12岁)身体发展的一般模式，下面说法不正确的是（)
A.能自由支配自己的身体，在跑、跳、投掷等方面都能维持身体平衡
B.在运动方面，学校中设置的体操、球类、舞蹈、游泳等项目，都能学习
C.在动作技能方面，达不到手眼调和从事相当精细的活动
D.在小学毕业的年龄，儿童视觉、听觉、动作等各方面，一般能达到一生中最佳的状况
第9题
关于4-6月婴幼儿主动抓握训练，下列说法错误的是（）
A.能够手眼协调配合抓起物体是婴幼儿动手能力发展的第一步，也是精细动作的开始
B.精细动作既是大脑正常发育的指标之一，同时也能进一步促进大脑的发育
C.训练开始时应将玩具放在婴幼儿较容易够取到的地方，之后再逐渐拉大距离
D.玩具的摆放和选择应该遵循由小到大、由远到近的原则
第11题
婴幼儿的粗大运动发育过程中，当其可以运动全身的肌肉的时候，可以不用父母的帮忙自发地开始运动，其运动发育则从粗大运动转到精细，再由精细回归到粗大运动上，这些表现符合大动作发育的（）规律。
A.先正面动作，后反面动作
B.由近及远
C.先大肌肉动作，后小肌肉动作
D.全面运动
