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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

人的行为是由奖励或强化控制的，这一主张来自哪种心理学理论？（)

A.经典条件反射理论

B.操作性条件反射理论

C.社会学习理论

D.精神分析理论

E.人本主义理论

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第1题

心理学家（）主张人的行为大部分是操作性的，行为的习得与及时强化有关，因此，可以通过强化来塑造

儿童的行为。

A.格赛尔

B.华生

C.斯金纳

D.班杜拉

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第2题

多选：80．阳性强化法主张（）。查看材料

A.又奖又罚

B.奖励正常行为

C.不奖不罚

D.漠视异常行为

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第3题

幼儿教师在幼儿学习的过程中给予幼儿相应反馈，运用适当的奖励或惩罚的手段来强化幼儿的学习行为，这在桑代克的学习理论中被称为（)。

A.奖惩法

B.练习法

C.语言提示法

D.准备法

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第4题

（)，该理论强调人的行为与影响行为的环境刺激之间的关系，认为管理者可以通过不断改变环境的刺激来控制人的行为。

A.状态型激励理论

B.强化理论

C.期望理论

D.目标设置理论

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第5题

如果一个人因为他的某种行为而受到奖励，那么他很可能会重复这一行为？这是下面哪个理论？（)

A.层次需要理论

B.双因素理论

C.强化型激励理论

D.Z理论

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第6题

‏游戏中的负强化是（)。

A.通过施加奖励来鼓励玩家的特定行为

B.通过减少奖励来减少玩家的特定行为

C.通过减少惩罚鼓励玩家的特定行为

D.通过施加惩罚来减少玩家的特定行为

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第7题

（）又称标记奖酬法，是用象征钱币、奖状、奖品等标记物为奖励手段来强化良好行为的一种行为治疗方法。

A.强化法

B.代币制

C.惩罚法

D.正强化

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第8题

通过一定的榜样来强化相应的学习和学习行为倾向，这一方法是：（)。

A.正强化

B.负强化

C.自我强化

D.替代强化

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第9题

幼儿会以家长眼中“好孩子”的标准来评价自己的行为,当自己的行为得到家长的认可时便会自我奖励,自己夸奖自己“我是一个好孩子”。幼儿的这种行为属于（)。

A.自我强化

B.替代性强化

C.及时强化

D.一致强化

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第10题

在一种适当的行为之后维之加以强化(奖励)来增强这种行为的发生，建立符合需要的行为，这是()。

在一种适当的行为之后维之加以强化（奖励)来增强这种行为的发生，建立符合需要的行为，这是（)。

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第11题

行为安全管理BBS，是以心理学与行为学为理论基础，主要采用ABC(行为前因一行为一行为后果)的行为模型，通过改变人的行为而达到安全的目标，进而实现企业事故预防，减少由于人的行为引起的事故发生。下列关于行为安全管理的表述，错误的是()。

A.通过强化技术措施来改变物的不安全状态

B.关注人的安全行为或不安全行为

C.分析人为什么采取该行为原因

D.采取纠正措施来改善人的行为

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人的行为是由奖励或强化控制的，这一主张来自哪种心理学理论？ （)

人的行为是由奖励或强化控制的，这一主张来自哪种心理学理论？（)