上大学时,我经常和同学一起打篮球、踢足球,运动量比较大,怎么吃也长不胖。工作后,由于缺少锻炼,虽然饭量和以前一样,却慢慢胖了起来。他大学时不胖的原因是()
A.在减肥
B.吃得少
C.经常锻炼
D.学习很辛苦
C、经常锻炼
A.在减肥
B.吃得少
C.经常锻炼
D.学习很辛苦
C、经常锻炼
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
三个小朋友在商量玩什么游戏。
小明:如果不打篮球,那么也不踢足球。
小强:如果不踢足球,那么打篮球。
小伟:要么打篮球.要么踢足球。
以下诸项中,同时满足三个小朋友意见的方案是:
A.打篮球、踢足球都玩
B.打篮球、踢足球都不玩
C.打篮球,不踢足球
D.踢足球,不打篮球
A.同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人,’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B.同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C.李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思而罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
材料:
一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们俩,一言不发。看到吴老师,他俩停止了打斗,吴老师说:瞧你俩刚才的样子,好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的,你们竟然大打出手,丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句,这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看,说:“我们自己处理。”几分钟后,他俩言归和好,并向吴老师承认了错误。
(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。
(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。
李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用的古诗文恰当得体的一项是()。
A. 同学张华要到外地去上大学,李明给他送行时说:“‘与君离别意,同是宦游人,’张华,你一人远走他乡要多多珍重啊!”
B. 同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣的名句,李明不假思索地说道:“这还不容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!”
C. 李明和同学一起去春游,面对着满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!”
D. 李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
A.在巴西我见到了混血儿
B.我赶上了盛大的狂欢节,还跟着当地人学跳桑巴舞
C.在圣保罗街头我见到了比哈尔滨规模还大的冰雕艺术
D.和巴西孩子一起踢足球,使我球技大增