题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

课堂上，你偷偷看课外书，被班主任没收了，你会（）

A.不服，心生怨恨

B.理解老师的做法，会改正

C.无所谓

答案

B、理解老师的做法，会改正

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第1题

何某是初中三年级学生，经常在课堂上看课外书，班主任王老师多次对何某进行批评教育无果，遂要求家长将其领回家进行教育，一周后再来学校学习。王老师侵犯了何某的（）。

A.获得学业证书权

B.获得公正评价权

C.参加教育教学活动权

D.使用图书资料权

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第2题

赵某系初中二年级学生，经常在课堂上看课外书，班主任王老师多次对赵某进行批评教育，但赵某没有改正，王老师要求家长将赵某领回家进行教育，一周后再来学校学习。王老师侵犯了赵某的（）

A.参加教育教学活动权

B.获得公正评价权

C.获得学业证书权

D.使用图书资料权

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第3题

学生小徐平时调皮，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发暖昧短信，被上课的李老师发现

后没收了手机，并将小徐的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小徐要求李老师归还手机，李老师说：“这是罪证，要交学校德育处，不能归还。”校长指出，李老师：①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权。②批评的话语侵犯了学生的人格权。③收缴手机侵犯了学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）。

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第4题

评语一：该生在校表现一般。能按时到校学习，参加班级活动，基本能完成作业。但是，太贪玩，上课爱乱

插嘴，做小动作，学习不专心，不刻苦。希望今后少做与学习无关的事，比如：看小说、打球、听流行音乐。要遵守课堂纪律，专心学习，提高成绩，积极争取进入班上前20名。

评语二：小龙，我们班的小球星。球场上的活跃、课堂上的大胆、生活中的爱好广泛，让你个性十足。看得出，你爱看课外书、肯动脑筋，乐于表达自己的观点。我常想，如果在学习中你能像赛场上那样不服输，有拼劲儿，思考问题能更深入、更专注，你一定会有更出色的表现。

请根据对班主任正确进行学生综合素质评价的要求，对上述评语做出你的评价，并说明理由。

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第5题

班里有个小男孩叫小明。他在所有学科的课堂上都总是东张西望，手脚一刻也不闲着，难以自制。做作

业拖拖拉拉、粗心大意，还经常出现揪女生头发、与男生打闹的行为，学习成绩自然不佳。如果你是班主任，预判这样的学生属于什么样的特殊教育需要？应如何采取教育措施？

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第6题

阅读下列材料，回答问题。现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据《中国日报》报道：2010年6月13

阅读下列材料，回答问题。

现代教育外部环境呈现出复杂和多元的特性，据《中国日报》报道：2010年6月13日下午，湖北仙桃某校（二）班课堂上，班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后，当即将手机收过来，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。

问题：作为一名教师，你对胡老师砸手机的行为如何看？请做简要分析。

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第7题

娜娜上小学二年级，偷了同桌的一本语文书。由于娜娜正好坐在第一排，班主任在课堂上用手指指着娜娜

的额头说娜娜是小偷。

班主任这样的做法对吗？

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第8题

班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后。当即将手机没收，放在讲台前砸烂，然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。

A.爱岗敬业

B.爱国守法

C.关爱学生

D.终身学习

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第9题

吴老师是初二（5）班的班主任，在他上课时，学生在课堂上各行其是，他常常不得暂时停下，以维持课堂秩序。这种课堂心理气氛属于（）

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.对抗的课堂气氛

D.失控的课堂气氛

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第10题

一次公开课过后，老师把课堂上用过的精美卡片作为奖励发给同学们，然后对他们课堂上踊跃的表现给予

表扬。从这以后，老师渐渐发现班里注意力不集中的宋振铭同学在课堂上的听课状态有了明显的好转。一个偶然的机会，他母亲说：“自从你给了他那个‘特殊的奖励’后，他对自己的要求严格了。”经过询问，才知道，老师奖励给同学们的卡片中仅有一张是最大的，在老师按顺序发的时候。恰好这张被宋振铭得到了，他回家后对母亲说：“老师可能觉得我这节课表现最好，所以把最大的一张送给我”。现在这张卡片还贴在他的床头，谁都不准碰。他说那是“特殊的礼物”。这位老师一次无意中的举动，却造成了一个“美丽的误会”。

问题：请你就此案例谈谈你的看法。

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第11题

小明的妈妈看到他拿着一本书津津有味的读着，很生气，先是训斥他，你的作业都写完了吗？写完了就不能多刷两道数学题，多做两页语文阅读训练？没事就知道看课外书，真是没正事儿？你赞同小明妈妈的观点吗？如果不赞成，请你以新课程标准所倡导的课程理念为依据，好好劝劝她。

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