题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列诗句与课文不相符的一项是（）
A.如今直到银河去，同上牵牛织女家
B.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来
答案
A、如今直到银河去，同上牵牛织女家
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A.如今直到银河去，同上牵牛织女家
B.茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽
C.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风
D.一水护田将绿绕，两山排闼送青来
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A、如今直到银河去，同上牵牛织女家
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A.阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。（直接表现木兰的勇敢坚毅，忠孝两全）
B.万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（直接表现木兰的向往和平，归心似箭）
C.可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。（直接表现木兰淡泊名利，甘于平淡）
D.出门见伙伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。（间接表现木兰的机智，谨慎）
A.①立夏②立春③大雪④清明
B.①立秋②清明③大雪④冬至
C.①大雪②立夏③立春④清明
D.①惊蛰②立夏③立春④大雪
A.《王戎不取道旁李》-------《列子▪汤问》
B.《西门豹治邺》-------《史记▪滑稽列传》
C.《精卫填海》-------《山海经》
D.《蟋蟀的住宅》-------《昆虫记》
A.我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了
B.等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影又在叹息里闪过了
C.我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊
D.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧：那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢
阅读下列材料和具体要求，完成后面的问题。
《沁园春·长沙》是人教版高中语文必修（1）第一单元第一篇。这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
本课的教学目标是通过品味意象，感悟词中阔大的意境，领会诗人主宰大地浮沉的宽广胸襟和革命气概。教师为这首词的教学设计一则导语：
我们以前已经学习过毛泽东的词作《沁园春·雪》，请同学们和老师一起来背诵。（播放有关秋风、秋叶飘落的画面）
你看到里面的景象，感受如何呢？（让学生各抒己见：萧条、冷清、凄凉……）你会联想到有关“秋”的哪些诗句呢？（调动学生的积累，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，马致远的“枯藤老树昏鸦”……，刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥”……）可见，大家知识面很广，联想的诗句很多。（激励肯定学生）从这些诗句中我们可以看出古代文人常常把“秋”与“悲”“愁”联系在一起。那我们来看一下，毛泽东笔下的秋景是怎样的？又展现了他怎样的情怀？让我们一起赏析毛泽东的词——《沁园春·长沙》。
对上述案例的分析，不正确的一项是（）。
A.教师根据学生的表现进行指导。点评具有针对性
B.由图片与诗句结合方法导人课文学习，能够激发学生的学习兴趣
C.以诗歌语言学习为重点，关注对学生思维能力的培养
D.回忆初中所学的《沁园春·雪》以及回忆与“秋”有关的诗句，这一教学起点的确立，为本课教学的展开奠定良好的基础
A.不知何处吹芦管，征人一夜尽望乡
B.枯滕老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马
C.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起
D.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雌雄
A.论是散文的一种，它以议论为主要表达方式，长于析理，表达的是个人对人、事、文章等的看法。论可以分为政论和史论
B.选文第二段以史实为据，回顾了六国灭亡的进程，以假设进一步申说，具体论证了盖失强援，不能独完的道理
C.今日明日夸张地说明三国贿赂秦国的频繁，五城十城都是虚指，说明贿赂秦国的土地越来越多
D.本文行文纵横恣肆，善用对比，如赂者与不赂者对比，秦与诸侯双方土地得失对比，既以秦受赂所得与战胜所得对比，又以诸侯行赂所亡与战败所亡对比，赂秦之频与一夕安寝对比气势逼人，富有表现力
