20世纪以前的科学思维方式，是以（)或（)对象为中心的。而20世纪特别是中期以来，科学的思维方式走向了以“（)”思维为主导的阶段。

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第1题

创新思维，就是以一种新的方式来处理某件事或表达某种事物的思维过程。（)

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第2题

科学思维是以自然知识为基础的科学化，最优化的思维。()

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第3题

（)是以一个问题为中心，尽可能向各个方向扩展，不受意志或现行方式、方法、规则等的约束，最大限度地找出解决问题的方法。

A.直觉思维法

B.聚合思维法

C.发散思维法

D.想象思维法

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第4题

早在( )的自由银行业制度中，市场约束便是当时银行业监管的主要方式。

A.20世纪30年代以前

B.20世纪20年代以前

C.20世纪30年代的经济大危机之后

D.20世纪20年代的经济大危机之后

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第5题

这是一组关于为什么要树立科学发展观的材料。材料1：GDP（国内生产总值)被称为“20世纪最伟大发明之一”，目前

这是一组关于为什么要树立科学发展观的材料。

材料1：GDP(国内生产总值)被称为“20世纪最伟大发明之一”，目前世界上还没有更科学的经济总量指标来取代它。但是GDP又远非“完美”——GDP，不能直接反映老百姓人均实际收入；GDP，不能有效显现环保的品质指标；GDP，不能理想制约眼前利益与终极价值的统筹；GDP没有告诉我们，青山绿水又浊了几多？土地资源又没了几顷？古朴古貌的老弄幽巷又少了几条？(资料来源：《树立科学的发展观念：不以GDP论英雄》新华网2004年4月2日)

材料2：中国的生态破坏和环境污染已经达到了十分严重的程度。据有关研究机构计算，20世纪90年代中期，我国每年由生态和环境破坏带来的损失占GDP的比重达到8%以上。这说明，我国的经济增长是以生态环境成本为代价的。当生态环境物资用尽以后，如果继续按照原来的经济增长模式发展经济，将会牺牲人们的健康，使经济增长与我们的生活目标相背离。国内外的实践也已表明，当经济增长达到一定阶段时，对自然生态环境的免费使用必然达到极限。人类要继续发展，必须转换经济增长方式，用新的模式发展经济。(资料来源：新华网北京2003年12月11日电)

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第6题

幼儿的思维是以具体形象思维为主的，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和（）来进行科学学习

A．实际操作

B．游戏

C．活动

D．实验

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第7题

马克思主义哲学与以往旧哲学的根本区别在于()

A.它是彻底完备的唯物主义