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[单选题]
一个总是见了美名就沾，遇到责任就躲的人，也许身上会有各种各样的光环，但是也会招来很多人的嫉妒、猜疑。说明（)。
A.天下万物，物极必反
B.有美名的人一定会招来嫉妒、猜疑
C.人非圣贤，孰能无过
D.有大智慧的人一定不求光环
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A.天下万物，物极必反
B.有美名的人一定会招来嫉妒、猜疑
C.人非圣贤，孰能无过
D.有大智慧的人一定不求光环
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阅读下列材料，回答问题。
张小强，男，14岁，七年级学生，聪明、好动、领悟力强、学习成绩不稳定，起伏较大。任性，情绪容易激动，遇到不顺心的事，就大吵大闹，且不计后果，具有攻击性。平时喜欢恶作剧，总是想办法戏弄和欺负其他同学，从中获得心理满足。上课精力分散，玩小东西，无视课堂纪律，不接受老师的批评。
在他很小的时候，父母外出务工，由爷爷、奶奶抚养长大。爷爷、奶奶从小对他很溺爱，只要有人对他提出批评，总是百般替他辩解，导致他无论做了什么错事，都要从别人身上找原因，从不反省自己的错误，自以为是，对周围的人都有很强的敌意和攻击性，有时一个很轻微的动作，都会引起他过激的反应。
问题：分析案例，简要说明教师如何促进学生的个性发展。
A.李兴认为同事阿芳是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生，可是有一天，阿芳没有帮她送报纸，李兴不免心中就犯嘀咕：原来阿芳也不是那么热情
B.高中一年级新生尹田目，发现第一天给他上英语课的老师漂亮，回家后他就不停地向家人诉说老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验？？
C.张莉第一次外出旅游，妈妈告诉她旅途上可能会遇到小偷，上了火车后，张莉心里就一直忐忑不安，觉得谁都像坏人
D.曾山很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也总是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失
A. 李兴认为同事阿芳是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生，可是有一天，阿芳没有帮他送报纸，李兴不免心中就犯嘀咕：原来阿芳也不是那么热情
B. 高中一年级新生尹田目，发现第一天给他上英语课的老师漂亮，回家后他就不停地向家人诉说老师漂亮；对学生和蔼;讲课特别有经验······
C. 张莉第一次外出旅游，妈妈告诉他旅途上可能会遇到小偷，上了火车后，张莉心里就一直忐忑不安，觉得谁都像坏人
D. 曾山很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也总是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失
A．上大学的第一天，王某发现英语老师很漂亮，回寝室后他就不停地向同学说老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验
B．吴某很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也总是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失行为
C．小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天，小吴没有帮他送报纸，小王不免心中犯嘀咕：原来小吴也不是那么热情
D．出门旅游时，妈妈告诉小李旅途上可能会遇到小偷。上了火车后，小李心里就一直忐忑不安，觉得谁都像坏人
A.将要求分成两次提的人会更受欢迎
B.人们遇到一来就提大要求的人会很讨厌，肯定会拒绝他
C.人们觉得提较小要求的人比较善良，因此再答应一个要求也无妨
D.通常较小的要求是人们比较容易就办到的，而且人们倾向于保持自我的前后一致性
A.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩
B.他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险．安定社会生活的责任
C.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似．总是离不开相似这一根本特点
D.只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你
A.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩
B.他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任
C.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似，总是离不开相似这一根本特点
D.只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你
A.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩
B.他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险．安定社会生活的责任
C.一个好的比喻，或为形似，或为神似，或为形神兼似．总是离不开相似这一根本特点
D.只要勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你
