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下列句子中,标点符号使用正确的一项是()
A.为什么我一有了雨衣天气预报总是晴呢
B.妈妈!我嚷着奔进厨房
C.你没说,爸爸可说过。:这话一出口,我就脸红了
D.这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意
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B、妈妈!我嚷着奔进厨房
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A.为什么我一有了雨衣天气预报总是晴呢
B.妈妈!我嚷着奔进厨房
C.你没说,爸爸可说过。:这话一出口,我就脸红了
D.这喷泉、这杏花、给旅客们带来了温暖的春意
B、妈妈!我嚷着奔进厨房
A.一块白石头,几天不见,就长满了苔藓;一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜畦
B.直到妈妈一声喊:蕾蕾,你疯啦嫌身上没长痱子吗我才赶忙把雨衣脱下来
C.歌曲最炫民族风具有浓郁的生活气息和民族特色,深受广大青少年喜爱
D.每年端午节,人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原
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A.白话文(又叫语体文,就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材,我记不真切了,大概在七、八十年前。
B.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。
C.学生考试达不到标准,也不能给他们一个不及格就了事,必须研究学生所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点,学习上有疏漏?——竭力给他们补救或督促。
D.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去?
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A.“这究竟是怎么一回事呢?同志们。”队长严肃地对大家说
B.基础知识到底扎实不扎实?这对以后的继续深造有着重要的影响
C.我正准备给爷爷理发,爷爷却笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
D.明天去呢?还是后天去呢?她实在拿不定主意了
A.“这究竟是怎么一回事呢?同志们。”队长严肃地对大家说。
B. 基础知识到底扎实不扎实?这对以后的继续深造有着重要的影响。
C. 我正准备给爷爷理理发,爷爷却笑了:“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
D. 明天去呢?还是后天去呢?她实在拿不定主意了。
A.而且就在那天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去
B.我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧!但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊
C.去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间又怎样地匆匆呢
下列句子中,标点符号使用有误的一项是()。
A.人的一生,总是在不停地尝试,尝试拥有,尝试放弃;人的一生,又始终在不断地追求,追求自由.
追求幸福。
B.墙上挂着一幅画,画的题目取自宋朝临川(属江西)诗人谢无逸《千秋岁?咏夏景》中的“人散后,
一钧新月天如水”。
C.闲聊之中,我忍不住问她:为什么还要回到这曾让她伤心流泪的地方?她摇摇头,无奈地笑了。
D.“还愣着干吗?”妈妈大声地训斥我:“还不快去把房间收拾收拾,等会儿老师来了,看你怎么办
......”
A.怎么,黑的!八儿同时想起了染缸里的脏水
B.观众团团围坐,所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述
C.我知道小狐仙住在什么地方,他低声说:但是这并不等于说我愿意告诉你
D.你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢
A.我几乎还不会作文呢他惊讶地叫道
B.学习就怕‘认真’二字。张老师说,‘态度决定一切’,确实很有道理
C.我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版社有了很大发展
D.任选诗中的两种鸟,展开想像,以《××与××的对话》为题,写一个200字左右的对话片段
A.突然,耳边响起语文老师的声音:你在想什么呢
B.无数的孩子会从家里冲出来,打雪仗、堆雪人、滑雪……
C.英英,吃饭了!妈妈的嗓门又大了许多
D.我们哪里有近道挑山工说:还不和你们是一条道
A.直指的意义易用,联想的意义却难用。因为前者是固定的,后者是游离的,前者偏于类型,后者偏于个性
B.如果她发觉是件代替品,她会怎么想呢会怎么说呢她会不会把她的一个朋友当作贼呢
C.这一带在古代就是一个少草木,多大沙(《汉书·匈奴传》)的地方
D.你难道就不能快一点吗,我的小祖宗妈妈见到儿子以这样的速度行走,忍不住发火了