题目内容
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A.此人一一为具言所闻一句中的此人指的是渔人
B.文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清晰，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨
答案
C、文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
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A.池子比喻那些贪图安逸，不思进取的人
B.河流比喻那些永不满足，负重前行，永远创造快乐和幸福的人
C.河流认为要享受安逸，抛开负重、前进、忙忙碌碌的生活
D.课文告诉我们只有奋斗不息的人才能取得成就，否则将一事无成
A.既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞
B.既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性
C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
D.鲁肃与吕蒙结友而去，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长
A.只要负有直接纳税的义务，就是纳税人
B.纳税人包括所有法人和自然人
C.纳税人是由税法和企业或个人所处的经济地位决定的
D.不同的税种有不同的纳税人
A.文章通过环境描写,为读者展现了桃花源美丽 和平 安宁的景象
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴 热情
C.不足为外人道也反映了桃花源人非常谦虚，不希望渔人再来打扰的心理
D.桃花源是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实
A.第②自然段用举例论证、对比论证的方法,论证了谁才是今天社会中的贵子
B.第③自然段用举例论证的方法,论证了寒门青年取得成功的方式多元
C.第④自然段的观点是寒门青年不具备取得成功的必要条件,不会取得成功
D.第⑤自然段引用演讲词意在告诉读者,起点低的人可通过奋斗逆袭成为贵子
A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求
B.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适， 陋室就不陋
C.选文在描写陋室时，重点突出了陋室环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅
D.文中的无丝竹之乱耳，无案牍之劳形表明了作者对官场生活的鄙弃
A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点
B.这首诗的颈联表达了作者乐观、向上的情绪，尾联抒发了作者淡淡的乡思愁绪
C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理
D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体
A.第②自然段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，准确地表现出海天使的运动状态
B.本文按照逻辑顺序，依次说明了海天使的得名、外形、捕食、作用、繁殖生存等内容
C.海天使攻击的过程：抓住猎物硬壳——头部伸出三对触手——伸出带刺的吻——勾住猎物身体吞入腹中
D.文中大多主要等词语的使用，体现了说明文语言准确、严密的特点
A.文中描写陋室环境清幽的句子是：苔痕上阶绿,草色入帘青
B.本文对陋室从居室环境,交往人物,日常生活三方面进行描写，突出陋室雅的特征
C.作者通过描写自己的陋室表明了自己保持高尚节操的愿望和安贫乐道的生活情趣
D.南阳诸葛庐,西蜀子云亭一句运用了运用了对比的手法，突出自己有超越古名贤的志趣和抱负
A.《鱼我所欲也》选 自《孟子.告子上》。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称孔孟
B.《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文学家。《送东阳马生序》是一篇序言
C.《渔家傲.秋思》的作者是范仲淹，字希文，谥文正，北宋著名的文学家、政治家、思想家
D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思
A.《狼》运用神态、动作、心理三种描写表现了狼对屠户穷追不舍的贪婪、凶残、狡猾
B.《狼》运用动作描写和心理描写表现屠户从怯弱退让到勇敢机智反抗的特点变化
C.《牧竖》中的两个牧竖每人各捉一只小狼，分别爬上一棵树，令小狼嗥叫戏弄大狼
D.《狼》和《牧竖》中表现了狼的不同特点，狼中对猎物和对自己的子女态度是不同的
