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[主观题]

古罗马共和时期的教育主要是(),以培养()为最高目标。A.家庭教育农民B.私立教育

古罗马共和时期的教育主要是(),以培养()为最高目标。

A.家庭教育农民

B.私立教育国家公民

C.国立教育官吏和顺民

D.私立教育演说家

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第1题
古罗马共和时期,以《十二铜表法》为教育内容的学校是()A.初等学校B.文法学校C.修辞学校D.

古罗马共和时期,以《十二铜表法》为教育内容的学校是()

A.初等学校

B.文法学校

C.修辞学校

D.古儒学校

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第2题
古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期()。

A.帝国时期

B.王政时期

C.共和早期

D.共和晚期

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第3题
在古罗马共和时期,法律教育的基本教材是“()”。

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第4题
古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期?()A.王政时期B.共和早期C.共和晚期D.帝

古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期?()

A.王政时期

B.共和早期

C.共和晚期

D.帝国时期

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第5题
古罗马共和时期是以()教育为核心A.道德一公民教育B.农民一道德教育C.知识一道德教育D.

古罗马共和时期是以()教育为核心

A.道德一公民教育

B.农民一道德教育

C.知识一道德教育

D.知识一公民教育

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第6题
古罗马帝国时期教育的主要目的是培养()A.农民和军人B.官吏和顺民C.演说家D.哲学家

古罗马帝国时期教育的主要目的是培养()

A.农民和军人

B.官吏和顺民

C.演说家

D.哲学家

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第7题
教师主要是具有一定文化基础知识的人通过师范教育的专门职业训练而培养出来,这种特征描述的是教师教育发展的()。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第8题
教师职业知识和能力的习得,主要是通过有一定文化知识的人在教育实践中模仿和学习前辈的经验,这种特征描述的是教师教育发展的()。

A.萌芽时期

B.定向封闭时期

C.开放非定向时期

D.综合化培养时期

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第9题
堂区学校出现的时间是()A.古罗马王政时期B.古罗马共和时期C.古罗马帝国时期D.中世纪

堂区学校出现的时间是()

A.古罗马王政时期

B.古罗马共和时期

C.古罗马帝国时期

D.中世纪

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第10题
古罗马国家发展的历史时期可分为()

A.荷马时代

B.君主时期

C.确立时期

D.共和时期

E.帝政时期

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