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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

本事例中,李娟受伤的医药费如何承担?()

A.由吴承担

B.吴和王平均分担

C.主要由吴承担,王给予适当补偿

D.吴和王根据各自的过错程度按比例承担

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第1题
本事例中,吴某受伤的医药费由谁承担?()

A.李和王

B.李和吴

C.吴自己

D.吴和王

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第2题
本事例中。哪些民事行为具有法律效力?()

A.赵与钱之间的委托行为

B.钱代理进行的赵与孙之间的买卖合同行为

C.孙与李之间的买卖合同行为

D.李与李娟之间的赠与合同行为

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第3题
个以上正确答案.少答、不答或多答均不得分。赵、钱都是某公司职员。两人同住一宿舍。1991年春,公司派赵到珠海办事处工作1年。临行前,赵将已使用了1年的l台2l英寸彩电委托给钱保管并允许其使用。1个月后,赵给钱写信说自己买了l台进口彩电,委托其保管的彩电可以适当价格出售。同单位的司机孙知道此事后,对钱表示想以低价购买,并嘱咐钱给赵写信说该电视机显像管有毛病,图像不清。以便使赵降价出售。钱考虑到孙经常给自己免费送东西,便按孙的意思给赵写信,赵回信说显像管有毛病可以低价出售。于是,孙以500元的价格买下该电视机,后孙又很快以2000元的市价将电视机卖给李。事隔1个月,李因其妹李娟出嫁向周借1500元钱,李、周约定以该电视机质押,并立有质押字据。后李并未将电视机交付给周,反将电视机作为嫁妆送给李娟。为送李娟和嫁妆,李请马车夫吴运送,并约定了运费。吴因饮酒过多。驾车狂奔,与迎面超速行驶的汽车相撞(该汽车为司机王某个人所有)。吴和李娟均受伤,电视机被毁。现请回答下列1一7题。本事例中,谁对电视机具有所有权?()

A.赵

B.孙

C.李

D.李娟

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第4题
车主将家庭自用车在我司投保交强险、损险(按新车购置价投保13万元)、第三者责任险(限额20万元)、车上人员责任险(驾驶员2万,其余四座各1万).今年1月在行驶中与别克车追尾相撞后又撞及路边护栏,此次事故造成别克车车上人员受伤,医药费5000元,伙食补助450元,护理费1200元,误工费5000元。本车驾驶员医疗费3500元,护理费4000元,住院伙食补助费360元,误工费12000元,护栏损失2000元;本车司机负全部责任。我司应如何赔付?
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第5题
甲公司为张某家装修新房,派丙、丁两人具体施工。房子装修好之后,丙踩在丁的肩上安装灯泡,丙对丁说:“准备好了,你转圈吧。”丁不明所以。丙说:“笨!灯泡是螺旋口的,你不转圈,我怎么能拧上呢?”丁大笑,丙跌落受伤,花去医药费500元。对此损害,应如何承担?()

A.由张某承担

B.由丁承担

C.由甲公司承担

D.由丙和丁共同承担

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第6题
2003年4月,王某乘坐客车公司长途客车从北京返回家乡。车辆在高速公路行驶途中,王某走到司机身边,说
自己急着上厕所,要求停车。司机告诉他说,高速公路上不准停车。王不听,突然上前抓住方向盘向右猛打,导致大客车失控,冲断护栏后翻入近3米深的沟内。所幸无人死亡,但造成8名乘客受伤。根据这些情节,请回答以下问题:(1)李某是受伤乘客之一,由于翻车,李某购买的价值2300元的水晶餐具全部被毁。李某为疗伤花费医药费3690元。李某以违反运输合同为由,向法院起诉客车公司。

请问,客车公司应否赔偿李某支出的医药费,为什么?客车公司应否赔偿李某携带的餐具毁损的损失,为什么?

(2)张某是另一受伤乘客,他因与司机熟识,客车售票员同意他免票乘车,张某为疗伤支出医药费4100元。张某以违反运输合同为由,向法院起诉客车公司。请问,客车公司应否赔偿张某支出的医药费,为什么?

(3)乘客陈某也在事故中受伤,他是在客车中途停车过程时,乘售票员不注意偷偷上车的,事故发生前,售票员多次要求无票乘客买票,陈某没有购买车票。陈某为疗伤支出医药费3120元。陈某也以违反运输合同为由,向法院起诉客车公司。请问,客车公司应否赔偿陈某支出的医药费,为什么?

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第7题
小李代表班级参加学校组织的篮球赛时受伤住院,医药费应由小明所在的班级承担()
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第8题
本事例中,周提出的哪些诉讼请求法院不应予以支持?()

A.要求李提供新的担保

B.追究李未履行质押合同的违约责任

C.要求李提前返还借款

D.主张与李的借款合同无效

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第9题
本事例中,哪些民事行为具有法律效力?()

A.李与吴之间的运输行为

B.李与周之间的借贷合同行为

C.李与周之间的质押合同行为

D.赵与钱之间的委托行为

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第10题
材料一 李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是

材料一 李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。

但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。

材料二王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了?

请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。

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