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[主观题]

嗜睡的理发师问题:一个理发店由一个有N张沙发的等候室和一个放有一张理发椅的理发室组成。没有顾

客要理发时,理发师便去睡觉。当一个顾客走进理发店时,如果所有的沙发都已被占用,他便离开理发店;否则,如果理发师正在为其他顾客理发,则该顾客就找_张空沙发坐下等待;如果理发师因无顾客正在睡觉,则由新到的顾客唤醒理发师为其理发。在理发完成后,顾客必须付费,直到理发师收费后才能离开理发店。试用信号量实现这一同步问题。

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第1题
理发店理有一位理发师、一把理发椅和n把供等候理发的顾客坐的椅子。如果没有顾客,理发师便在理发椅
上睡觉,一个顾客到来时,顾客必须叫醒理发师,如果理发师正在理发时又有顾客来到,则如果有空椅子可坐,就坐下来等待,否则就离开。

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第2题
理发店有一位理发师、一把理发椅及三把供等候理发的顾客坐的椅子。如果没有顾客,理发师就去睡觉。如
果顾客来时所有的椅子都有人,那么顾客就离去。如果理发师在忙而有空闲的椅子,那么顾客就会坐在其中的一个空闲的椅子上。如果理发师在睡觉,顾客会唤醒他。请利用信号量(semaphores),写个程序来协调理发师和顾客进程。

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第3题
阅读下面材料,回答问题。李老师发现大班“理发店”的顾客很少,“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带

阅读下面材料,回答问题。

李老师发现大班“理发店”的顾客很少,“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观,学习。看理发店的设施,鼓励幼儿向理发师咨询问题,记录幼儿的问题,还拍下照片,幼儿在理发店看到顾客躺着洗头,梳理发型。回到幼儿园,李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”,并把照片给孩子们回顾,有的幼儿反映没有躺椅,有的反映没有发型梳,李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅,自己画发型,之后“理发店”生意又红火起来。

问题:请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。

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第4题
在某大型理发店内,所有的理发师都是北方人,所有的女员工都是南方人,所有的已婚者都是女
员工,所以,所有的已婚者都不是理发师。

下面哪一项为真,将证明上述推理的前提至少有一个是假的?

A.该店内有一位出生北方的未婚的男理发师。

B.该店内有一位不是理发师的未婚女员工。

C.该店内有一位出生南方的女理发师。

D.该店内有一位出生南方的已婚女员工。

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第5题
下列各项工作关系中,适用《劳动法》调整的是()。

A.小芹是一名户籍警察,她与所在公安局之间的工作关系

B.小赵是一名高级保姆,她与雇主之间的劳务关系

C.小王是一名现役军人,他在军队宣传部门工作,他与军队之间的关系

D.小李是一名理发师,他与一家个体经营的理发店之间的工作关系

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第6题
下列各项工作关系中,适用《劳动法》调整的是()。

A.小芹是一名户籍警察,她与所在公安局之间的工作关系

B.小赵是一名高级保姆,她与雇主之间的劳务关系

C.小王是一名现役军人,他在军队宣传部门工作,他与军队之间的关系

D.小李是一名理发师,他与一家个体经营的理发店之间的工作关系

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第7题
关于发票拆分与合并的问题,以下说法错误的有哪些()

A.如果客户想多个行程开一张发票,可连续点选行程提交即可,想一个行程对应一张发票,可单个行程单次进行提交即可

B.客户强烈要求拆分发票,需要求客户将发票退回至天津地址,邮费需由客户个人承担

C.平台在收到客户退回的发票后,会重开发票并在7个工作日内寄出

D.退回的发票信件内需附上一张纸,写上具体需求及收件人信息

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第8题
班主任王老师发现班级里有几位男生头发很长。过去也发现过这样的问题,找同学谈过话,也讲明了道
理,可是效果不明显。这次,王老师想到一个好主意,决定马上试一试。中午休息时。王老师到附近的理发店把自己并不长的头发精心理了理。下午上课前,王老师跟大家说:“趁现在还没上课,我们开个五分钟的交流会,大家说说你们发现了哪些新变化?包括我和你们。”有好多同学都发现王老师理发了。王老师继续问:“理过发后,大家感觉我怎么样?”“更精神啦!”“更帅啦!”……王老师听到一片赞扬声。最后,王老师说:“有位名家说的好‘真心地赞扬一个人,能让一个人多活20分钟!’因此,我十分感谢同学们对我的夸奖!”五分钟的交流会在谕快的氛围中结束了。王老师没点一位留长头发男生的名字,可是,第二天,王老师欣喜地发现那几个男生的头发都剪短了!

问题:

(1)王老师的高招蕴含了哪种德育方法?(10分)

(2)在德育中如何贯彻这种德育方法?(10分)

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第9题
在艾滋病机会性感染的病程中()是一个不易评估,难以治疗的问题

A.腹泻

B.咳嗽

C.疱疹

D.疼痛

E.嗜睡

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