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[主观题]

家庭及家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索,在学前儿童没有进行发现活动之前就对有关

间题进行解答。()

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第1题
家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。()此题为判断题(对,错)。
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第2题
家长应该怎样配合幼儿园的科学教育()?

A.支持幼儿园的科学教育

B.教育是幼儿园的事情,与家长无关

C.交流学前儿童在家庭中学习科学的情况

D.启发学前儿童叙述幼儿园科学教育的内容

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第3题
材料在学前儿童科学教育中的意义是:(1)操作材料是学前儿童学习科学的工具;(2)操作材料可以提高学前儿童的动手能力;(3)操作材料可以培养学前儿童积极的情感及意志力。()
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第4题
在公平、合作、民主的氛围中,采取引导的方式向学前儿童提出明确的行为标准,并鼓励支持学前儿童的家长属于()

A.溺爱型

B.放任型

C.专制型

D.民主型

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第5题
教师在来园环节中的安全管理是()

A.提醒学前儿童尽早进入学习状态

B.与家长交流,沟通感情

C.检查学前儿童的身心状况

D.督促学前儿童完成家庭作业

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第6题
个别晚接的学前儿童,必须(),要确保学前儿童安全,严防丢失。

A.等待至家长来接

B.通知家长尽快来接

C.由本班教师亲自交给值班人员

D.安置在教室中

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第7题
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的()。

A.单元目标

B.具体活动目标

C.年龄阶段目标

D.总目标

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第8题
学前儿童的()是幼儿园和家庭联系的重要环节,是教师与家长互通信息、交流孩子生活状况、提出一致的保教措施的重要沟通时刻。

A.家长联系本

B.亲子运动会

C.家长会

D.来园及离园

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第9题
学前儿童在热情投入地进行科学探索时会弄脏衣服房间、弄乱弄坏物品,甚至会出现一些看似“破坏性”的行为。面对这些行为,家长认为这是孩子调皮捣蛋,会严厉制止孩子的探索活动。这说明家长()。

A.家长不理解学前儿童的探索行为

B.家长没有为学前儿童的探索提供物质条件

C.家长没有积极参与学前儿童的探索活动

D.幼儿园没有引导家长了解科学教育的重要性

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第10题
()的家长通常在公平、合作、民主的气氛中,采取引导的方式向学前儿童提出明确的行为标准,并鼓励并支持学前儿童独立思考,培养他们的自信心和社会适应能力

A.专制型

B.放任型

C.合作型

D.民主型

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