()是一篇文章的核心、灵魂、主帅。A.主题B.材料C.结构D.语言
()是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
A.主题
B.材料
C.结构
D.语言
()是一篇文章的核心、灵魂、主帅。
A.主题
B.材料
C.结构
D.语言
A.A.信息技术与自动化机械技术
B.B.管理技术和信息技术
C.C.管理技术和机械技术
WindowsXP中,下列关于文件的说法,不正确的是()。
A.文件中存放的可以是一个程序,也可以是一篇文章、一首乐曲、一幅图画
B.同一个文件夹下,允许两个文件重名
C.文件名由主文件名和扩展名两部分组成
D.文件是指存放在外存储器上的一组相关信息的组合
以下是某位高中语文教师有关《苏武传》一课的教学反思(节选),阅读并回答问题。
《苏武传》是一篇传记体裁的名篇,其主题就是通过阅读,让读者感受苏武高贵的灵魂。我在教学这篇课文时,就是以“高贵”作为进入人物灵魂的切入点.教学的研究课题也是“与高贵对话”。首先,以“高贵”导入新课,让学生讨论什么是“高贵”。通过讨论,学生懂得了高贵其实与个人的年龄、性剐、职位、民族等没有关系,关键在于心灵的强大与自身的信念。其次,感受“高贵”。让学生在文本中找出能表现“高贵”的事件。第三,解读“高贵”。让学生思考,作者是通过哪些手法来解读“高贵”的。第四,拓展“高贵”。让学生搜集和整理有关“高贵”的名言名录。
对上述教学反思评析不正确的一项是()。
A.突出了文本人物的形象特点,准确地抓住了文本教学情感态度与价值观目标的要求
B.以文章人物形象为切入点能够让学生围绕人物展开讨论。加深对文章内涵的理解.达到与文本人物进行深入沟通与对话的目的
C.四个问题,体现了层层深入的课堂教学节奏。有利于学生领略文学作品在选材和表现上的艺术手法,使学生在知识积累中拓展、迁移
D.整个阅读教学课堂以“高贵”为中心串联在一起,课堂结构紧凑,阅读中心明确,提高了阅读教学目标的达成度
请根据给定资料,以“由网上募捐所想到的”为副标题,自拟主标题,写一篇不少 于800字的文章。(30分) 要求:从给定资料人手,观点明确,判断恰当,论述集中,语言流畅。
()是文章的灵魂,而()是文章的骨骼。
A.中心思想材料
B.中心思想结构
C.材料结构
D.材料中心思想
下列表述中,()不正确。
A.主题是文章的灵魂
B.结构是文章的骨骼
C.材料是文章的细胞
D.以上都是