题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
在音乐的理论中,有所谓的“音乐的语言”;在语文形式美的理论中,应该_____有所谓的“语言的音乐”。___
__音乐和语言不是一回事,_____ 二者之间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的。 依次填入画横线部分最恰当的一项是:
A.也 尽管 但是
B.还 虽然 但是
C.也 不仅 而且
D.还 不但 而且
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A.也 尽管 但是
B.还 虽然 但是
C.也 不仅 而且
D.还 不但 而且
填入横线部分最恰当的一项是()。
A. 之所以 所以 也
B.为什么 因而 就
C.之所以 所以 就
D.为什么 因而 也
A.之所以所以也
B. 为什么因而就
C. 之所以所以就
D. 为什么因而也
A.音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B.音乐、自然、舞蹈、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C.音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D.音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
A.在人才观上,多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的,但聪明的范畴和性质呈现出差异
B.在教育目标上,多元智能并不主张将所有人都培养成全才,而是认为应该根据学生的不同情况来确定每个学生最适合的发展道路
C.智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力,包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八个方面。人的智力不是单一的能力,而是有多种能力构成,具有广泛性和多样性。人的智力应该是一个量度他的解题能力(ability to solve problems)的指标
D.人类语言能力和数理逻辑能力是智力的核心,智力是以这两者整合方式而存在的一种能力