题目内容
（请给出正确答案）
问题：（1）结合材料分析学习动机和学习效果的关系。
（2）结合材料说一说应如何激发学生的学习动机。
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更多“为了激发学生课外阅读的兴趣，某校发明了一种在本校内流通的小钱…”相关的问题
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.消退
A.故事导入法
B.表演体会导入
C.音乐视频导入
D.生活展现导入
A.该校忽视了学生的兴趣和需要
B.该校的做法违背了人本主义的教育观
C.该校的做法符合社会改造主义、要素主义课程理论的主张
D.该校的做法说明了“知识是智力的基础，知识比智力更重要”
E.该校严格进行教学管理，控制学生的每一分钟时间，有助于学生的全面发展
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.②③④
A.甲同学:我国公民依法行使政治权利和自由，这是人民行使当家作主权利的重要体现
B.乙同学:社会经济与文化教育权利是我国公民最基本、最重要的权利
C.丙同学:我国公民享有广泛的民主政治权利
D.丁同学:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利
A.美观
B.目录清晰明了
C.字体相对统一、规范
D.图文匹配
E.尽可能表格化、图文化
A.快毕业了,应该更加刻苦学习
B.广泛的课外阅读是提高学生语文的关键
C.校园里,读书声、歌声交织在一起,汇成一首动人的乐曲
D.今天,我很快完成了语文和各科作业
教学某版高中语文课文《在马克思墓前的讲话》一课时教师设置了下面的导入：
（上课初，教师板书课题、介绍背景知识）
师：同学们，今天我们来学习《在马克思墓前的讲话》。马克思于1818年5月5日生于德国．是饮誉世界的革命家、思想家、科学家、社会活动家，他以毕生精力创立了马克思主义思想体系．影响了20世纪的人类生活……
（教师大约用了4分钟介绍马克思、恩格斯及两人的友谊、马克思逝世的情景等）
以下对其评析错误的一项是（）。
A.这段教学导入完全是传统套路的“开局”，方式陈旧，内容单一。使学生没有任何新鲜感
B.语文教师课堂教学的“开局”索然寡味，不利于激发学生学习语文的兴趣和求知欲
C.这段教学导入意在让学生在进入课文前对人物背景有初步认知
D.教学导入应充分激发学生学习的兴趣，故不能使用背景导入，而应使用激疑导入、故事导入、多媒体导入等富有趣味性的导入方式
