题目内容
（请给出正确答案）
（1）为什么说这位教师的爱是公正的、无私的？
（2）上述材料给了我们怎样的启示？
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阅读下列材料，回答问题。
一次公开观摩课上，一位二十多年教龄的女教师，在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵、学懂会用的好学生，而是善于捕捉那些不敢大胆发言、没有勇气回答问题的学生的一闪之念。一个女孩刚把有信心的眼睛抬起的时候就被叫起来回答，结果是过于紧张，满头大汗，不知所措。这时老师让她坐下来，语气温和地说了句：“没关系，老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起，以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感动，女教师用自己的爱心在点燃胆怯者的智慧之火，让学生感受到“我有被爱的权利”。
问题：请评价一下材料中教师的做法对我们有何启示。
材料二有人认为，看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课。
材料三苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“当我正式登台演出时，我的劳动实际上旱已完成了。”
请谈谈上述材料对你的教学有何启发。
A.人生回顾
B.个案辅导
C.哀伤辅导
D.稳定情绪
A．教育行政部门考虑到张某长期执教，可以保留其教师资格
B．可以依法取消其教师资格
C．张某出狱后还可以继续教师职业
D．功劳大于过错，张某改过自新，还是可以为人师表
E．解除其教师公职，不得再从事教师职业
下列句中没有语病的一句是()。
A．上海文艺出版社出版的一部新著，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手
B．每一个有志青年将来都希望成为一个对社会主义建设事业有贡献的人
C．因为他经常做这些事，于是大家一看到这事就首先想到了他
D．每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容笑貌，又重新出现在我的面前
从给出的几句话中选出没有语病的一句：
A、上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。 B、每一个有志青年将来都希望成为一个对社会主义建设事业有贡献的人。 C、因为他经常做这些事，于是大家一看到这事就首先想到了他。 D、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的音容。 笑貌，又重新出现在 我的面前。
A.教师在讲完课之后,黑板上的板书上有天头,下有地脚给人一种美的享受
B.在学生自由提问阶段,让一位身着紫色长裙的姑娘站起来发问并结合衣服的颜色进行评析
C.学生因为悟到了雨巷诗人所表达的寂寥愁苦而低声啜泣,引起了其他学生的唏嘘
D.教师领读课文的时候,站在讲台黄金分割点的位置上面向学生朗读
A.表现性目标
B.生成性目标
C.结果性目标
D.体验性目标
