材料:开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚
材料:
开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。
问题(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?
材料:
开学不久,小班王老师就发现:李虎小朋友经常说脏话。虽然老师多次批评,但他还是经常说,甚至影响其他孩子也说脏话。
问题(1)请分析李虎及其他幼儿说脏话的可能原因。
(2)王老师可以采取哪些有效的干预措施?
材料
小班入园第二周,王老师发现小雅在餐点与运动后,仍会哭着要妈妈。老师抱她,感觉她身体绷得紧,问她要不要去小便,她摇头。老师又问:“要不要去大便”。她点头。老师牵她到卫生间,她只拉了一点就离开了。过一会儿,她又哭了。老师给她新玩具和她一起玩游戏,但她情绪还是不好。离园时,老师与她妈妈约谈,了解到小雅在幼儿园拉不出大便。
第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她去上厕所,她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿,把大便都拉出来,好吗?”小雅又蹲下,但频频回头。这时,自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲水,小雅“哇哇”大哭,扑到老师身上。老师紧紧地抱住她,轻柔地说:“老师抱着你,好吗?”老师将水箱龙头关小,把小雅抱到离水远一点的位置蹲下,小雅顺利拉完大便。连续一端时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并指导她观察、了解水箱装满水会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐适应了幼儿园的厕所,笑容回到了脸上。
问题:请分析上述材料中教师的适宜行为。(20分)
阅读下列材料,回答问题。
琪琪和表姐小薇差半岁,同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙,不久她被送到了小镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习,一年后,小薇已经能认许多字,而琪琪却整天沉浸在游戏中,几乎不用学习,一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心,怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
问题:你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?
阅读下列材料,回答问题。
开学不久,陈老师发现王平同学有许多毛病。陈老师心想,像王平这样的同学缺少的不是批评,而是肯定和鼓励。一次,陈老师找他谈话说:“你有缺点,但你也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,我限你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要批评你了。’’第三天,王平很不好意思地找到陈老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”陈老师听了说:“这就是了不起的长处。心肠好,乐于助人,哪里都需要这种人;你力气大,想当兵,保家卫国,是很光荣的事,你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识,需要真才实学。”听了老师的话,王平高兴极了,脸上露出了微笑。
问题:分析案例中陈老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则。
A.有意注意
B.无意注意
C.有意后注意
D.思维定势
第二天早操后,小雅又哭了,老师蹲下轻声问:小雅是想上厕所了吗?她点头。老师带她去上厕所,她又只拉一点后就站起。“老师多陪你蹲一会,把大便都拉出来,号码?”小雅又蹲下,但频频回头。则思i,自动冲厕水箱的水哗的一声冲水,小雅哇哇大哭,扑倒老师身上。老师紧紧的抱着她,轻柔的说:“老师抱着你,好吗?老师讲水箱龙头关小,吧小雅报到离冲水远一点的位置蹲下,小雅顺利拉外大便。连续一段时间,老师们轮流陪小雅上厕所,并知道她观察、了解水箱装满水就会自动冲水清洁厕所。小雅渐渐地适应了幼儿园的厕所,笑容回到了脸上。
问题:请分析上处材料中教师的适宜行为(20分)
A.肌注青霉素
B.口服解热镇痛药
C.口服无环鸟苷或板兰根冲剂
D.卧床休息补充多种维生素
A.人格权
B.隐私权
C.财产权
D.生命权
大2班的“小东”动作发展还不到小班幼儿的水平,但王老师从不歧视他,更不忽视他,经常
跟家长联系,给予鼓励的同时一样付出苦心加以关注,给予特别的教育、引导与包容。这种情况将
近两年了,但“小东”却没有明显的进展。然而,王老师每次总是告诉大家他决不放弃。
问题:请结合材料,根据“育人为本”的幼儿观,评价王老师的行为。