“是故圣人作,为礼以教人,使人以有礼,知自别于禽兽”出自() 。
A.《春秋》
B.《论语》
C.《汉书》
D.《礼记》
A.《春秋》
B.《论语》
C.《汉书》
D.《礼记》
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
朱熹说:“须先知得方行得”(《朱子语类》卷十四),又说“圣人教人,必以穷理为先,而力行以终之”(《文集》卷五十四)。可见朱熹主张知先于行。()
A.严重背离客观历史事实
B.偏离了儒家的礼乐传统
C.带有强烈个人政治观点
D.违背了统治阶级的意愿
阅读材料,分析原始社会教育的特点。
材料一《韩非子?五蠹》载:“上古之世……有圣人作,钻燧取火,以化腥臊,而民说之,使王天下,号之日燧人氏。”
材料二《尸子》载:“伏羲氏之世,天下多兽,故教民以猎。”
材料三《易?系辞》载:“神农氏制耒耜,教民农作。”
材料四《孟子?滕文公上》载:“后稷教民稼穑,树艺五谷,五谷熟而民人育。”
给定材料
一个人,无论是官是民、是富是贫,都少不了与人打照面、打交道。这就有一个如何待人的问题。
待人以礼,源远流长。2000多年前,孔子就提出“不学礼,无以立”,荀子更是提出“礼者,人道之极也”。到西汉时,戴圣在《礼记》中告诫:“人有礼则安,无礼则危。”正因为如此,我国被称为“礼仪之邦”。
待人以礼,人心所向。生活中,谁也不愿与人相处或相交,是找气受、找罪遭,更不是要去垒一堵墙、树一个对立面,让自己无路可走,使自己成孤家寡人。
待人以礼,礼在“礼貌”:对人恭敬,高看一眼;礼在“礼让”:得饶人处且饶人,有理也不亮高声;礼在“礼节”:相敬如宾,彬彬有礼,乃至你敬我一尺,我敬你一丈。
作答要求:
仔细阅读材料,结合工作和生活实际,以“人有礼则安,无礼则危”为主题,自选角度,自拟题目,写一篇字数在800字左右的议论文。
A.生活于道德境界的人是贤人,生活于天地境界的人是圣人。哲学教人以怎样成为圣人的方法。成为圣人就是达到人做为人的最高成就。这是哲学的崇高任务
B.荔枝的核就是种子,长圆形,表面光滑,棕褐色,少数品种为绿色。优良的荔枝,种子发育不全,形状很小,有似丁香,也叫焦核。现在海南岛有无核荔枝,核就更加退化了
C.虽然是满月,天上却有一层淡淡的云。所以不能朗照。但我以为这恰是到了好处,酣眠固不可少。小睡也别有风味
D.梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来——你知道么
A.变革政治制度
B.发展民族工业
C.转变华夷观念
D.弘扬中华礼仪
A.使圣人预知微,能使良医得蚤从事
B.使其言而是,则智者所见略同
C.纵闻养生之事,则断以所见
D.人而无知,与木何异
E.则圣人不和启金滕,贤者曷为条玉版