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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

五岁儿童即将进入小学,对其的教育仍具有学前期教育的普遍特点,适宜的教育要求及方法有()。

A.采用游戏的方法发展儿童诸方面能力

B.利用生活中的机会,让儿童懂得更多的事理

C.提供条件让儿童做感兴趣的有益的活动

D.减少担心,让儿童多做些运动

E.做好幼小衔接

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第1题
()的教育对象是在学前阶段具有特殊需要的儿童,即在发展过程中存在着个体发展特别需要的0~6岁儿童。

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

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第2题
在学前儿童数学教育中,选择、运用教具、学具有着重要的作用,因为()。

A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾

B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握

C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用

D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前

E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索

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第3题
儿童刘某,男,2001年4月出生。2007年该儿童要求进入某师范大学的附属小学接受义务教育,该小学拒绝
接收,理由是:区教委制定的区中小学2007年度招生方案规定该附属小学的新生入学年龄为6岁10个月,而刘某至2007年8月30日新生入学只有6周岁4个月零10天。刘某的父亲则认为其子已达到《中华人民共和国义务教育法》第五条规定的年满6周岁应当入学的年龄,附属小学拒收系违反义务教育法的行为。他们多次与学校交涉未果。刘某的父亲遂多次要求区教委对该小学拒收刘某入学一事做出处理,区教委一直对此事不予受理。

请你利用教育法律知识分析该材料。

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第4题
实行现代语文教育之后,儿童进入小学之后的一两年,主要学习“三百千”。()
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第5题
关于社区学前教育说法错误的是()。

A.社区学前教育内容包括对学前儿童的教育工作,以及对家长和看护人的教育、服务工作

B.社区学前教育有助于形成人民教育人民办的意识,增强主动为经济发展服务的意识。

C.社区学前教育的主要对象包括从出生(包括胎儿)到进入小学阶段的全体儿童,以及家长和看护人

D.社区学前教育目的主要在于提高社区群众的素质和生活质量,以达到社区和谐稳定发展的目的

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第6题
五岁儿童的心理征是爱学、好问、抽象思维发展、会话性讲述能力明显进步、有意行为的增多和()。

A.个性初步形成

B.活泼好动

C.强烈的好奇心

D.同伴关系发展

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第7题
小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有选择功能。()
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第8题
我国古代对儿童进行启蒙教育的机构叫做()

A.小学

B.幼儿园

C.蒙学

D.蒙养院

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第9题
苏联对儿童的公共免费教育,从儿童的()时期开始。

A.幼儿园

B.小学

C.初生

D.学龄

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第10题
某校小学五年级学生费某平时纪律松散,经常迟到,上课常与邻座讲话,经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意,对子女疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为,如果继续让费某随班学习,会给其他同学带来不良影响,于是他三番五次找费某谈话,要其自动退学。费某在老师的压力下,加上本身又有厌学心理,便未经家长同意,辍学回家。

这位班主任做法是否合理?请加以分析。

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