题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海

明威的其他小说。以下老师的推荐不能满足学生要求的一项是（）。

A.《永别了，武器》

B.《老人与海》

C.《百年孤独》

D.《乞力马扎罗的雪》

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第1题

在阅读完高中的选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部海明威的作品，以下不能满足学生要求的一项是()。

A.《永别了，武器》

B.《老人与海》

C.《百年孤独》

D.《太阳照常升起》

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第2题

下列句子中,加点的成语运用恰当的一项是（）

A.迷惘的一代作家在艺术上各有特色,他们的主要成就闪烁于20世纪20年代,之后便【分道扬镳】了

B.课文通过我与老人之间的对话,将老人的内心之痛刻画入微,读来【楚楚动人】,有很强的感染力

C.时间真如【行云流水】,第一次走进高中校门时的情景仿佛就在昨天,转眼间,我们已临近高三了

D.在艺术上,海明威那简约有力的文体和多种现代派手法的出色运用,令许多欧美作家只能

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第3题

在阅读完题目后，我对自己的解题步骤有着清晰的计划（）

A.1.从不这样（10次有0次）

B.2.偶尔这样（10次有1~2次）

C.3.有时这样（10次有3~5次）

D.4.经常这样（10次有6~8次）

E.5.总是这样（10次有8次以上）

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第4题

用户在阅读完电子邮件后，可以直接回复邮件给对方，不需要自己输入对方的邮件地址。（）

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第5题

以下属于─小时阅读法中内容的有（)。

A.限定读书时间为一小时

B.计划每章阅读时间

C.每章时间到达后若未读完也进行下一章

D.制定每天用于阅读的时间段

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第6题

下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。甲：在读完课文后，教师根据

下面是甲、乙两位老师对《南州六月荔枝丹》一课的教学处理，读后回答问题。甲：在读完课文后，教师根据课文内容，给学生讲解荔枝的特征，从荔枝干讲到鲜荔枝，把其中的概念如“果肩”“果顶”“缝合线”等一一进行补充讲解，教师不断地讲，学生不断地记，一节课下来，学生记住了大量有关荔枝的知识。乙：上课了，教师先引导学生读课文，然后请吃过干荔枝和鲜荔枝的学生谈谈对荔枝的认识，最后，教师给每个学生发了一干一鲜两颗荔枝。学生喜不自禁，教师示意学生安静。然后要求学生剥开两颗荔枝，进行比较观察，将比较的结果记录下来，最后教师要求学生对照着实物读课文，完成一篇短文《我所知道的荔枝》。问题： (1)两种教学处理各有什么特点？(2)从语文教育学的有关理论特别是新课程理念看，那一种教学处理更好，为什么？

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第7题

微信“打赏”是读者在微信订阅号上阅读完原创文章后，如果认可这篇文章，点击文章下方的“打赏”链接，并支付一定的金额给作者的行为。微信公司在汇总“打赏”后，会把所得金额如数支付给文章作者。这样的“打赏”（）。①直接增加了微信公司收入，提高了其经营效益②体现了社会对劳动、知识、人才和创造的尊重③增加了读者的支出，会降低读者的消费体验④变革了原有支付模式，能够提高作者的收入

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

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第8题

老人李某74岁，亲笔写下遗嘱：2个女儿都读完大学，在外地工作，有固定工资收入，小儿子李文，学历不高，工作不好，收入不稳定。我别无长物，百年之后，所留房屋三间，在某某路某某号，归李文继承。老人亲笔签名，记明年月日。不久老人去世。这份遗嘱()。

A.违反男女继承权平等的原则，无效

B.无见证人见证，无效

C.未经公证，无效

D.符合法律规定，有效

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