题目内容
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[主观题]
有关叙述性研究的描述，不正确的是A．简便易行，短期内就能出结果B．没有对照组，论证强度弱C．无法控
有关叙述性研究的描述，不正确的是
A．简便易行，短期内就能出结果
B．没有对照组，论证强度弱
C．无法控制混杂与偏倚，结果可靠性较差
D．不能估计随机误差的大小
E．包括从因到果以及从果到因两种模式
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有关叙述性研究的描述，不正确的是
A．简便易行，短期内就能出结果
B．没有对照组，论证强度弱
C．无法控制混杂与偏倚，结果可靠性较差
D．不能估计随机误差的大小
E．包括从因到果以及从果到因两种模式
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有关叙述性文献综述，下列哪种描述不正确
A．收集支持各种观点的研究文献
B．综述者不能只列出支持自己观点的参考文献
C．能够进行定量统计分析
D．应该对引用文献进行严格评价
E．公正归纳总结各种学派意见
有关系统评价，下列哪种描述不正确
A．是针对随机对照试验而进行
B．多数为一种回顾性研究
C．系统评价可以是定性的，也可以是定量的分析
D．系统评价的质量与纳入的原始研究质量密切相关
E．系统评价是一种研究方法
A.通过将资产价值和风险等量化为财务价值和方式来进行计算的一种方法
B.采用文字形式或叙述性的数值范围来描述潜在后果的大小程度及这些后果发生的可能性
C.在后果和可能性分析中采用数值，并采用从各种各样的来源中得到的数据
D.定性风险分析提供了较好的成本效益分析
按照研究目的分类，教育教学研究可分为三大类，下列哪一项不属于其中？（）
A.验证性研究
B.探索性研究
C.叙述性研究
D.因果性研究
A.定量研究是从特定假设出发，将社会现象数量化的一种研究方法。
B.冰淇凌销量增加导致游泳溺水量增加是一组虚假相关。
C.大数据的数据收集是问卷调查的一种形式
D.自变量是影响其他变量变化的变量。
A.叶绿体基因组和线粒体基因组都能自我复制
B.叶绿体基因组和线粒体基因组都含有自己的转录翻译系统
C.叶绿体基因组和线粒体基因组都能用于进化研究
D.叶绿体基因组和线粒体基因组的大小变异都不大
关于随机对照试验的描述，下列哪项描述不正确
A．是评价干预措施疗效的标准设计方案
B．将研究对象随机分配到不同干预组
C．适合于任何类型临床问题韵研究
D．可用于教学效果的评估
E．可用于动物试验
