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[单选题]

终身教育思潮形成的标志是()所著的《终身教育引论》

A.萨德勒

B.汉斯

C.霍姆斯

D.保罗·朗格朗

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第1题
终身教育思潮产生的标志是《终身教育导论》的出版。()

终身教育思潮产生的标志是《终身教育导论》的出版。()

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第2题
“终身发展”是为适应当今终身教育时代的需要,要求学生不仅要掌握应对当下生活所需要的知识、技能和能力,还要形成不断应对环境变化和知识激增所需要的终身学习、自我主动改造或发展的意向和能力。()此题为判断题(对,错)。
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第3题
终身教育最终形成的标志()

A.《教育-财富蕴藏其中》

B.《终身教育导论》

C.《论终身教育》

D.《学会生存》

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第4题
论述终身教育思潮的发展历程、核心观点及意义。

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第5题
标志中医学理论体系形成的医著是A.《类经》B.《难经》C.《脉经》D.《外经》E.以上都不是

标志中医学理论体系形成的医著是

A.《类经》

B.《难经》

C.《脉经》

D.《外经》

E.以上都不是

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第6题
简述终身教育思潮。

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第7题
一般认为,行政管理学产生于(),其标志是威尔逊发表《()》、古德诺所著的《()》和怀特所著的《()》。

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第8题
1982年,美国教育家阿德勒等人共同提出了“派迪亚计划”,对美国当时的12年制中小学教育提出了改革主
张,企图实施更适合人性需要的教育。这一教育实践的指导思想是

A.新行为主义教育

B.分析教育哲学

C.终身教育思潮

D.现代人文主义教育思潮

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第9题
教师教育的基石和精髓是()

A.终身学习

B.继续教育

C.终身教育

D.回归教育

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第10题
终身教育作为一种教育思潮,产生于A.20世纪50年代中期B.20世纪60年代中期C.20世纪60年代末期D.20

终身教育作为一种教育思潮,产生于

A.20世纪50年代中期

B.20世纪60年代中期

C.20世纪60年代末期

D.20世纪70年代初期

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