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[主观题]

1868年,俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》,对当时的心理学发展成果进行了总结,乌申斯

基因此被称为“俄国教育心理学的奠基人”。()

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第1题
俄国教育家乌申斯基说,在教育工作中一切都应当以教育者的()为基础。

俄国教育家乌申斯基说,在教育工作中一切都应当以教育者的()为基础。

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第2题
俄国著名的教育家乌申斯基把()看成通往心灵的“一个唯一的门户”。

A.创造性思维

B.注意

C.言语

D.瞬时记忆

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第3题
俄国著名教育家乌申斯基的思想对19世纪下半期俄国的学前教育理论的发展产生了重要影响。()
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第4题
以下()是俄国著名教育家乌申斯基的教育代表作。

A.《人民教育的对象》

B.《世界图解》

C.《论公共教育的民族性》

D.《祖国语言》

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第5题
西方教育心理学独立的标志是()。

A.乌申斯基出版了《人是教育的对象》

B.桑代克出版了《教育心理学》

C.维果斯基出版了《教育心理学》

D.奥苏伯尔出版了《教育心理学:认知观》

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第6题
19世纪下半期,由于强大的社会改革运动的推动以及福禄贝尔幼儿园运动的影响,俄国的学前教育有明显发展。在这个时期,“教育的民族性”是俄国学前教育思想的重要原则,而倡导这一思想观点的是俄国教育家()

A.乌申斯基

B.别茨考伊

C.古格里

D.奥波多夫斯基

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第7题
俄国教育家乌申斯基在陈述教育目的的重要作用时曾说:“如果一位教育工作者不能明确说出他的教育
活动的目的,那就跟一个建筑师在为一座新建筑奠基时还不知道要建筑什么东西一样,令人不可理解。”下列对教育目的重要作用的描述中,错误的是()

A.教育目的是教育的核心问题功能

B.教育目的是全部教育活动的主题和灵魂

C.教育目的是国家对教育培养人的具体要求

D.教育目的是教育的核心问题,是国家对教育培养人的总的要求

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第8题
提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切男女年都应该进学校”的欧洲近代教育
家是()。

A.卢梭

B.夸美纽斯

C.乌申斯基

D.福禄培尔

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第9题
教育心理学作为心理科学的一个独立分支,是在19世纪后半期发生的。1867年,俄罗斯著名教育家乌申斯基发表了《教育人类学》第一卷,它是教育和心理知识的必要源泉。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
教育史上被称为“幼儿教育之父”的教育家是()。

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.乌申斯基

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