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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

阅读下文,并回答33—36问题:一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末起航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。该小组的9名研究人员来自东吉利大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在20世纪20年代就被提出,此后科学家们一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾发现,硫酸铁确实能起到让蓝色海洋变绿的作用。硫酸铁不仅可大幅度提高该海域硅藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域生产力造成了某种程度的限制。不过,科学家们同时也指出,投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新的温室气体来源尚需研究。33.下列选项中不属于国际科学小组研究内容的一项是:

A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。

B.向南极海域倾倒硫酸铁。

C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量。

D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。

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第1题
阅读下文,回答第 33~37 题。 第 33 题 对“全能生物”理解正确的一项是()。

阅读下文,回答第 33~37 题。

阅读下文,回答第 33~37 题。 第 33 题 对“全能生物”理解正确的一项是()。阅读下文,回答

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第 33 题 对“全能生物”理解正确的一项是()。

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第2题
阅读下文,回答第 36~39 题。 第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。

阅读下文,回答第 36~39 题。

阅读下文,回答第 36~39 题。 第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。阅读下

阅读下文,回答第 36~39 题。 第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。阅读下

第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。

阅读下文,回答第 36~39 题。 第 36 题 下列对“克隆”的含义理解不正确的一项是()。阅读下

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第3题
阅读下文回答问题春节到,人欢笑,贴窗花,放鞭炮。元宵节,看花灯,大街小巷人如潮。清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫。过端午,赛龙舟,粽子艾香满堂飘。文中介绍的传统节日有()。

A.春节

B.元旦节

C.元宵节

D.清明节

E.儿童节

F.端午节

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第4题
阅读下文,回答回答34~36题用文字点缀服装,已经成为世界服装新潮流。用汉字作服装装饰,更受消费者欢迎。在日本街头,穿“真”、“诚”、“爱”、“美”等汉字装饰服装的年轻人到处可见。英国、法国等西方国家的年轻人,则喜欢在服饰上用“龙”、“风”、“虎”、“狮”等动物名称的汉字作点缀。这是因为,日本和美国等国家近年来兴起了“汉语热”,具有艺术性的汉字装饰宇装饰也由此兴起。34.这段话谈论的主题是()。

A.世界服装的新潮流

B.汉字在日本和西方很受欢迎

C.日本和美国的年轻人喜欢用汉字来装饰服装

D.日本和美国兴起了“汉语热”

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第5题
六、阅读下文,回答111-115题。第111题:

六、阅读下文,回答111-115题。六、阅读下文,回答111-115题。第111题:六、阅读下文,回答111-115题。第111题: 请

第111题:

六、阅读下文,回答111-115题。第111题:六、阅读下文,回答111-115题。第111题: 请

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第6题
二、阅读下文,回答91-95题。第91题:

二、阅读下文,回答91-95题。二、阅读下文,回答91-95题。第91题:二、阅读下文,回答91-95题。第91题:请帮忙给出正确答

第91题:

二、阅读下文,回答91-95题。第91题:二、阅读下文,回答91-95题。第91题:请帮忙给出正确答

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第7题
片断阅读理解三、片断阅读理解:共5 题。要求你阅读以下片断短文,并根据短文的内容回答问题。第56题:

片断阅读理解三、片断阅读理解:共5 题。要求你阅读以下片断短文,并根据短文的内容回答问题。

第56题:有一对夫妻,他们有一个儿子。一天,来了一个陌生人,他说他认识这对夫妻,还说他认识这对夫妻的儿子。 最能准确地复述这段话的意思的是

A、 新来的人认识这对夫妻和他们的儿子 B、 新来的陌生人认识这对夫妻和他们的儿子 C、 新来的陌生人认识这对夫妻和他的儿子 D、 新来的陌生人自称认识这对夫妻和他们的儿子

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第8题
在本节中,你将听到几段对话.每段对话后有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出答案,并标在试
卷的相应位置。每段对话后有15秒钟的停顿,以便回答问题并阅读下一问题及其选项。每段对话读两遍。

下面,请听 11~13 题。

第 11 题 When did Miss Green become a swimming star?

在本节中,你将听到几段对话.每段对话后有一个问题。请从[A]、[B]、[C]三个选项中选出答案,并标

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第9题
阅读下列文字.回答有关问题。化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法

阅读下列文字.回答有关问题。

化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理论性知识.它是已经剥离了现象的一种更高级的思维形态。反映着化学现象及事实的本质,是化学学科知识体系的基础。现代认知心理学理论、化学教育理论研究方法指导并促进化学概念的学习与教学研究。

结合上述材料.简要回答问题:

(1)举例说明一个化学概念需要哪些基本要素。

(2)试说明如何让学生形成一个化学概念。

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第10题
阅读下文。回答 37~41 题。 人体免疫细胞能发现并杀死被感染的细胞而不伤害健康的细胞,其机理一

阅读下文。回答 37~41 题。

人体免疫细胞能发现并杀死被感染的细胞而不伤害健康的细胞,其机理一直困惑着人们。科学家最近初步揭开了其中的奥秘,原来被感染的细胞能发出信号向免疫细胞求救。

美国马里兰大学的一个科研小组最近在英国《自然》杂志上发表论文指出,人体细胞中大都含有肽,它是细胞健康状态的标志物。细菌或病毒侵入细胞后会破坏该细胞①,同时自己也分解繁殖。这时肽分子就会与细菌或病毒碎片结合。这样,附近的免疫细胞就得到该细胞②受感染的信号,然后通知其他免疫细胞一同将受感染的细胞及其中的感染物杀死。该科研小组是利用X射线晶体分析法发现这一奥秘的。他们选用了能诱发某些白血病的HTLV病毒作为研究对象,并在免疫细胞T细胞中发现了这一病毒的受体。当肽分子与该病毒③残片结合后,就会激发附近的T细胞上该病毒④的受体,从而使T细胞发挥作用。科学家说,T细胞上含有上百万个不同的受体,利用它可发现大量细菌或病毒并将受其感染的细胞杀死。

第 37 题 文中有两组画横线的“该细胞”和“该病毒”,它们之间的关系是()。

A,①和②相同,③和④不同

B.①和②不同,③和④不同

C.①和②相同,③和④相同

D.①和②不同,③和④相同

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