对这篇短文的理解与分析,不正确的一项是()。 A.每个社会时代都会有与其相应的,不完全相同的人
对这篇短文的理解与分析,不正确的一项是()。
A.每个社会时代都会有与其相应的,不完全相同的人文精神
B.任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀、凝聚而产生宝贵的人文精神
C.人文精神与科学精神不是截然对立的,而是相互补充、相互包容的,因此二者是一致的
D.本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天,把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的
对这篇短文的理解与分析,不正确的一项是()。
A.每个社会时代都会有与其相应的,不完全相同的人文精神
B.任何一个民族都会由于本民族优秀文化的积淀、凝聚而产生宝贵的人文精神
C.人文精神与科学精神不是截然对立的,而是相互补充、相互包容的,因此二者是一致的
D.本文的主旨是强调在科学技术飞速发展的今天,把科学精神与人文精神很好地结合起来是非常重要的
阅读下面短文,回答 21~24 题。
第 21 题 根据文意,对第二段中画线的句子理解不正确的一项是()。
A.遇事要仔细观察,善于思考
B.要根据自己的观察进行推理判断,不犯不必要的错误,少走弯路
C.看事物不能只看表面,要认真分析思考,不被表面现象蒙蔽
D.做事要锲而不舍,坚持不懈
A.诸葛亮追述以往的经历,既表达对先帝的感恩之情,也表明对后主的耿耿忠心
B.诸葛亮建议刘禅对朝廷的事,无论大小,都可以征询郭攸之、费袆和董允
C.这篇表以议论为主,兼用记叙和抒情。第一部分谈论形式和治国方针,这是寓情于叙
D.第5段用前汉兴隆后汉倾颓的例子说明了亲贤臣,远小人的重要性
A.第3段写太学生学习条件的优越和生活衣食无忧,与作者当年求学的艰辛形成鲜明对比
B.作者以岂他人之过哉这一反问句式,鲜明地表达观点,显示出不容置疑的力量
C.因为马生和作者是同乡,且学习勤奋刻苦,所 以作者写这篇文章的目的是高度赞美马生
D.诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉句表明作者担心世俗之人对自己的歪曲,从 反面强化了本文的主旨
A.邹忌与徐公比美,不因妻、妾、客的赞美而自喜,并从中悟出直言不易的道理,关键在于他有自知之明
B.听了邹忌的谏言,齐威王仅仅说了一个善字,凝练传神,其纳谏的态度和决心跃然纸上
C.妻、妾、客的回答,虽然同为赞扬,但态度语气明显不同。妻是热情的,妾是逢迎的,客是畏怯的
D.这篇文章在写作上采用设喻说理的方法,以小见大, 道理由浅入深,具有极强的说服力
阅读短文,完成 111~115 题:
第 111 题 下列对“太空行走”的理解,准确的一项是()。
A.考证“韦编三绝”的真实性
B.作者撰写这篇文章的目的是为了说明“韦”是汉代“纬”的假借字
C.对如何理解“韦编”的“韦”,新版《辞海》的解释是错误的
D.考证“我国古代的竹简都是用“素丝编”或“青丝编”编联的,而编联木简则用麻绳
A.误入桃花源的渔人惊异地看到,这里土地肥美,生活和乐,没有压迫,没有纷争,老幼幸福愉快,人人融洽友好,这完全是中国农耕文明时代大同社会的形象体现
B.在听了渔人对外界的介绍后,桃源人叹惋不已,从上下文可以推知,他们感叹的是山中方一日,世上已千年的韶光易逝和逃脱了外界的纷争与祸乱
C.作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景,又极力表现了它的似有似无,寻觅而不可得,反映了作者的理想与现实之间的矛盾
D.这篇文章故事曲折回环,悬念迭起,记叙层次清楚,环环相扣,结构严谨,语言简洁平易,朴实自然
对这篇短文要说明的中心内容表述恰当的一句是()。
A.火星岩石含大量的硅元素
B.美国科学家对火星岩石的研究
C.地球上已发现来自火星的陨石
D.火星岩石与地球岩石构成非常相似