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[单选题]

德育是以理服人,重在说服、训示和灌输,这是一种单向性教育;美育则是以情动人,重在引导、启发和劝诱,它要调动学生自身的感受、体验和领悟,依靠学生精神的自我建构,来达到个性的发展和人格的完善。可见()。

A.美育是一种双向互动的教育

B.德育比美育的作用大

C.有了美育,就可以不要德育了

D.美育就是让学生自己管自己

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第1题
德育是以理服人,重在说服、训示和灌输,这是一种单向性教育;美育则是以情动人,重在引导、启发和劝诱
。它要调动学生自身的感受、体验和领悟,依靠学生精神的自我建构,来达到个性的发展和人格的完善。可见()。

A.美育是一种双向互动的教育

B.德育比美育的作用大

C.有了美育,就可以不要德育了

D.美育就是让学生自己管自己

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第2题
德育是以理服人,重在说服、灌输,它是一种单向性教育;美育则是以情动人,重在引导、启发,它调动学生
自身感受、领悟,依靠学生精神的自我建构来达到个性的发展和人格的完善。可见()

A.美育是一种双向互动的教育

B.德育比美育的作用大

C.美育可以代替德育

D.美育就是让学生自己管自己

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第3题
“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。【2012年上半年】A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法

“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。【2012年上半年】

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法

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第4题
“春风化雨”这句话体现的德育方法是()

A.榜样示范法

B.说服教育法

C.品德评价法

D.陶冶教育法

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第5题
84“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()

A.说服教育法

B.锻炼法

C.陶冶法

D.榜样法

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第6题
“桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实际锻炼法

E.评比竞赛法

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第7题
“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是()。A说服教育法B榜样示

“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”荀子这句话体现的德育方法是()。

A说服教育法

B榜样示范法

C实际锻炼法

D个人修养法

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第8题
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,这句话体现的德育方法是()

A.陶治教育法

B.说服教育法

C.榜样示范法

D.实践锻炼法

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第9题
“其身而正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话体现的德育方法是()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.品德评价法

D.实际锻炼法

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第10题
德育的长善救失原则是指德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,使他们积极向上()
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