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[多选题]

音乐教育家铃木独创的激发儿童音乐兴趣的教学法是()

A.儿童参与法

B.教师参与法

C.母亲参与法

D.集体教学法

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第1题
以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是()。A.增加教学的情趣性,激发学生的学习兴趣

以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是()。

A.增加教学的情趣性,激发学生的学习兴趣

B.增加教学的信息量,开拓学生的音乐文化视野

C.促进音乐教学改革,提高音乐教学效率

D.提高教师的教学科研意识

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第2题
发展学前儿童音乐的能力有()。

A.音乐表现力

B.音乐创作力

C.音乐欣赏力

D.音乐感受力

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第3题
某老师在进行《设计纹样》授课时,为了更好地激发学生兴趣,戴着印有精美纹样的丝巾、披肩等物品进入课堂引出新课,这种导入方式是()。

A.故事导入法

B.表演体会导入

C.音乐视频导入

D.生活展现导入

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第4题
儿童音乐既包括为儿童创作的音乐,也包括适合儿童的各种成人音乐。()
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第5题
学前儿童音乐课程评价的对象是______、幼儿园音乐课程方案的实施过程与幼儿园音乐课程方案的最后效果。

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第6题
在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生们利用信息资源、同学资源、教师资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。()
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第7题
学前儿童音乐技能类型有______________、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能。

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第8题
学前儿童音乐指的是学前儿童所从事的音乐艺术活动,反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造以及他们对周围世界的认识和情感。()
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第9题
()立足于听,实施于即兴,强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式。A.达尔

()立足于听,实施于即兴,强调音乐是动的艺术,主张体态律动,并以游戏作为教学的主要方式。

A.达尔克罗兹教学法

B.奥尔夫教学法

C.柯达伊教学法

D.铃木教学法

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第10题
“中国民间可能隐藏着7000个梅西” ,有外媒如此形容足改方案激发的人才潜能。但仅以发掘球星、培养职
业球员为标尺,反倒背离了校园足球的真谛。让足球真正扎根,取决于孩子们的“获得感”,快乐足球比精英足球更有生命力。 关于这段文字,以下理解正确的是()。

A.剥离足球功利性,潜移默化植入兴趣,校园足球才有发展后劲

B.校园足球可以打破部门壁垒,理顺管理体制,为“体教结合”注入动力

C.让足球进校园,可以迅速撬动学校体育改革,夯实足球人才根基

D.校园足球的成败决定着中国足球的未来

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第11题
周老师教高一(6)班数学时,发现学生的是知识基础差别较大,于是,她决定对程度不同的学生提出不同
周老师教高一(6)班数学时,发现学生的是知识基础差别较大,于是,她决定对程度不同的学生提出不同

的任务和要求,对于学习基础较好的6位学生,周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书箱,经过自学,他们不但完成了规定的作业,还选择了一些难度更大的习题,对于其他学生,周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中,周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性,激发他们对所学内容的兴趣,同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时,周老师耐心得加以辅导,让学生自己动脑、动手,找到解决问题的办法。同学们通过解决问题,获得知识、较好的完成了学习任务。

问题:(1)周老师贯彻了哪些教学原则?

(2)请结合材料对这些教学原则加以分析。

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